最新更新日:2018/08/15
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8月の校納金引落しは、8/6の1回のみです。引落し不能だった方は8/27〜30に現金をご持参願います。

4年 言語科 読解の時間

4年生の読解の時間では、「動物のすき・きらいのひみつをさぐろう」という資料から、肉食動物と草食動物の食べ物のすき・きらいの違いについて、話し合いました。
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6年 算数 資料の調べ方

6年生の算数では、資料の調べ方の学習に取り組んでいます。今日は、平均を求めて2つのグループの違いは、どのようになっているか話し合いました。
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1月30日 給食

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 今日の献立は、うどん、牛乳、ちからうどん、さつまいもとこざかなのあげに、でした。揚げ煮はサツマイモにナッツも入っていて食べ応えがありました。力うどんには白玉や野菜がたくさん入っていておいしかったです。

1年 生活 むかしのあそび

1年生の生活科で、昔の遊び体験をしました。老人会のみなさんに来ていただき、けん玉や竹馬、おはじきなどの遊びを教わりました。
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古紙回収ありがとうございました

1月28日(土)PTA主催の古紙回収を行われました。天候にも恵まれ、多くのみなさんが、古紙回収に参加してくださいました。古紙を提供してくださいました地域の皆様、回収に廻ってくださったPTA会員の皆様、ご協力ありがとうございました。
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1月27日 給食

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 今日の献立は、ぶたにくときりぼしだいこんのご飯、牛乳、ひじきいりつくねのからめに、うずらたまごのすましじる、くだもの(パイン)、でした。すまし汁が温かでありがたいです。ご飯には肉や野菜の出汁がいっぱいでおいしかったです。

6年 言語科 英語の時間

6年生は、将来なってみたい職業を英語で、質問し合うゲームを行いました。
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1年 生活 むかしからあるあそび

1年生は、生活科で「昔からある遊び」体験をしました。けん玉と竹とんぼに挑戦しました。
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琴の音色を聴く会

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1月26日(水)5年生は「琴の音色を聴く会」を行いました。講師は校区に住まれている川崎さんと浅宮さんです。始めは、琴の音色を鑑賞しました。その跡、「さくらさくら」を弾きました。最初は、上手にできなかった児童も徐々にきれいな音色を響かせていました。最後は,琴の伴奏で合唱しました。1時間があっという間にすぎてしまった感じがしました。とても貴重な体験ができました。

1月26日 給食

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 今日の献立は、米飯、牛乳、いわしのみりんぼし、プチヴェールのおしたし、おけんちゃん、でした。プチヴェールは地元産の珍しい高級野菜です。おひたしにするとあまり苦みもありませんでした。みりん干しの鰯が脂が良くのっていておいしかったです。

1月25日 給食

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 今日の献立は、米飯、牛乳、セルフおにぎり、ごまあえ、すいとん、でした。具のサケは立派な切り身でしたが、おにぎりは上手に握れたでしょうか。すいとんのお汁が温かくておいしかったです。

1月24日 給食

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 今日の献立は、米飯、あじのひもの、ごもくにまめ、かきたまじる、でした。あじの干物は、堅さが苦手な子もだんだんとファンになる子が多いです。五目煮豆には野菜がいろいろ入っていておいしかったです。

2年 算数 たし算とひき算

2年生の算数では、たし算とひき算の学習で、テープ図の使い方を学習しています。今日は、「ちがいを知りたいとき、テープ図でどうあらわしたらいいのか」についてみんなで考えました。
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4年 音楽 茶色の小びん

4年生の音楽では、「茶色の小びん」という曲の合奏に取り組んでいます。今日は、楽譜に階名をふった後、グループ毎の練習を行いました。
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1年 算数 大きさくらべ

1年生の算数では、「大きさくらべ」の学習をしています。今日は、色が付いたひもの長さをくらべる方法を、みんなで話し合ってから、友だちのひもと「ながさくらべ」をしました。
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1月23日 給食

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 今日の献立は、米飯、牛乳、とりにくのスイートチリソースやき、ほうれんそうとコーンのソテー、はくさいとしめじのスープ、でした。温かいスープがうれしいです。バターの香りがするほうれん草のソテーと甘辛い鶏肉はご飯に良くあって、おいしかったです。

6年 国語 言葉で伝えよう

6年生の国語では、「みんながなっとくする結論を生み出そう」という学習に取り組んでいます。テーマに沿ってグループで話し合った結果を、代表の人が上手に発表していました。
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1月20日 給食

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 今日の献立は、米飯、牛乳、スタミナやきにく、ボイルドキャベツ、ちゅうかスープ、でした。キャベツがたっぷりあってうれしかったです。スタミナ焼き肉は大人気の献立です。今日の焼き肉はお肉も大きくておいしかったです。

1年 図工 たこをつくろう

1年生の図工では、凧作りに取り組んでいます。今日は、凧の絵を描きました。
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2年 算数 たし算とひき算

2年生の算数では、問題文から、たし算とひき算のどちらの式になるかを考えていました。今日は、テープ図を使って考える学習をしました。
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