最新更新日:2017/04/28
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『校区祭売店ボランティア』募集のお知らせ

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五小PTAよりお知らせです。

昨日、長子児童に『校区祭売店ボランティア募集』のお手紙を配布させていただきました。

校区祭競技には、たくさんの参加票が集まりました。
ありがとうございます。

たくさんの子どもたちが集まりますので、保護者みなさまのご協力をお待ちしております。

※競技参加表を提出し忘れてしまっているご家庭があれば、早めにご提出ください。

4×12

 3年生が算数の時間に、4×12の計算の仕方を考えていました。「前の時間に勉強したことを使えば、できそう!」と、意欲的に取り組んでいました。図に線を書き込んで、考えていました。いろいろなやり方が見つかりました。友だちの発表を聞いて、自分とは違うやり方があることも分かりました。
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天気の変化

 5年生が理科の勉強をしていました。「雲の様子と天気の変化には関係があるのだろか?」という問題を考えていました。実際に雲の様子を観察していくそうです。天気に関係するいろいろなことわざがあることも分かりました。みんな、よく話を聞いて勉強していました。
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好きなもの

 5年生がアナ先生と一緒に英語の勉強をしていました。始めにアナ先生の好きなものを班のみんなで相談して当てるゲームをしました。アナ先生はお団子が好きだそうです。最後にネームプレートを作りました。
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見つけたよ

 1年生が国語の時間に絵の中から見つめたものを発表していました。「〇〇がいました。」「〇〇がありました。」の言い方の違いを比べていました。元気よく手を挙げていました。
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花の輪広場

 朝の花の輪広場です。環境美化委員さんが草取りをしていました。ボランティアさんも手伝っていました。観察池ではあめんぼうを探していました。
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朝の運動場

 体育委員さんの合図で、一斉に走り出していました。
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朝の運動場

 友だちと一緒に楽しそうに走っていました。先生も一緒に走っていました。
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朝の運動場

 走っています。走っています。
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朝の運動場

 1週間が始まりました。4月最後の週です。今朝も元気に運動場を走っている人たちが大勢いました。
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チョコのために

 今朝も4年生が5年生にチョコの世話の仕方を教わっていました。いよいよ5月からは4年生だけでの世話が始まります。がんばってください。
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『校内親睦バレーボール』参加者募集中!

 五小PTA保体委員会よりお知らせです。

 4月18日に『校内親睦バレーボール大会』の参加募集用紙を配布させていただきました。

 久々の企画ですが、今年は新しく幅広い層の方々が楽しめる『ソフトバレーボール』も予定しています。

 今回は、『親睦』をテーマに募集しておりますので、バレーボール未経験者の方も、是非、ご参加ください。

 過去の親睦バレーボール企画では、
 
  「知り合いが増えたことがとても良かった」
  「久しぶりに体を動かすきっかけができて良かった」
  「たくさん笑って純粋に楽しかった」

 などのご意見もいただいていております。

 参加締め切りは、【4月28日(金)】です。
 
 男性保護者の参加も多数お待ちしております。

 よろしくお願いします。

 練習日:5月31日(水)
     6月 2日(金)7日(水)9日(金)15日(木)
     いずれも19:30〜21:00

 大会日:6月17日(土)12:15〜17:30(予定)

白いぼうし

 4年生が国語の時間に物語文「白いぼうし」を読んでいました。「なぜ、松井さんは白いぼうしの中に夏みかんをいれたのか。」みんなで考えを交流していました。発表している人の方に体を向けて、しっかりと聞いていました。
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環境美化委員会

 朝の時間です。環境美化委員の5年生が、花の輪広場の草取りをしていました。学校のためにありがとうございます。
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朝の運動場

 5月の運動会目指して、体力づくりが始まりました。みんな頑張って走っています。
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朝の運動場

 5月の運動会目指して、体力づくりが始まりました。みんな頑張って走っています。
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チョコのために

 今朝もチョコの世話の仕方を5年生が4年生に教えていました。4年生はよーく見ていました。5月からは4年生だけでお世話をするそうです。よろしくお願いします。
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いろいろな国

 1年生の英語の授業が始まりました。英語はアナ先生・工藤先生と一緒に勉強します。今日はアナ先生の生まれた国、フィリピンの様子を教えてもらいました。バナナケチャップを見てびっくりしたり、きれいな衣装を着せてもらったり、とても楽しそうでした。いろいろな国があることが分かりました。
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チャレンジタイム

 1年生もがんばっていました。鉛筆を正しく持って、線をなぞっていました。はみ出さないように、丁寧に書いていました。
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チャレンジタイム

 3年生は漢字の問題にチャレンジしていました。6年生は算数の対称の問題をやっていました。丁寧に作図していました。
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