最新更新日:2017/12/09
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いつも千本小を応援していただき、ありがとうございます。

どてらクッキング

お待ちかねの試食タイム!自分たちで作った物は格別です!先生達もお裾分けをいただきました。とてもおいしかったです!ありがとうございました。
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どてらクッキング

今日のメニューは、上海やきそばとブッシュドノエルです。説明をよく聞きながら、頑張って作っています。
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出てくる出てくる!!

 水に溶けたものを取り出すにはどうしたらよいか、予想したことを実験して確かめてみました。火にかけて蒸発させたら塩やミョウバンが出てくるだろう、そうに違いない・・・。
 実際にやってみると予想的中でした。蒸発皿からパンパンはじけながら物質が出てくる出てくる!!「見えた!すごい!」「お〜!おもしろい〜!」と驚きの嵐でした。
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どれにしようかな?

オリンピックキャラクターの紹介動画を見ている高学年です。ア・イ・ウの中から各クラス1票を投じることができます。立体的になった姿を見ると、どんどん気持ちが揺らいでいったようです。高学年にはイが人気でした。さて、どれになるのでしょうか?楽しみです。
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オリンピックキャラクター

オリンピックのキャラクターの募集が始まりました。3つのキャラクターから選ぶ仕組みです。1年生は職員室に来て、みんなでキャラクター選びをしました。
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さわトレ

寒さが身にしみる中ですが、元気よくさわトレを行いました。今日のさわトレは「ドッチボールラリー」です。取り損ねたりすると、いつもより痛い気がしました。でもがんばりました。
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チャレンジタイム2日目

今日も丁寧に教えていただきながら、一生懸命勉強することができました。明日もがんばりましょう。
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社会科見学 トヨタ&SBS

第二小学校の5年生と一緒に、社会科見学に行ってきました。教科書や学校の資料からはわからない実物や実体験を通して、理解を深めていました。
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社会科見学 トヨタ&SBS

第二小学校の5年生と一緒に、社会科見学に行ってきました。いつもと違って大人数!それだけで千本小学校の子どもたちは心臓がどきどきでした。お昼ごはんを食べる頃にはすっかり打ち解けていました。
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チャレンジタイム開始

今日からチャレンジタイムが始まりました。漢字や計算をそれぞれ一生懸命取り組むことができました。赤ペン先生にも熱心に教わることができました。あと2日ありますので、またよろしくお願いします。
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5年生社会科見学出発

5年生は二小と合同の社会科見学に出発しました。トヨタの工場や静岡新聞社などを見学に行きます。働いている人からいろいろなことを学べるといいですね。
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討論会

 5年生の国語で討論会を行いました。千本小は人数が少ないので、観客として後輩の4年生を招待して参加してもらいました。論題は5年生が相談して決めた「小学生の登下校はランドセルがよいかリュックがよいか」でした。主張に対する根拠を、グラフや実物と共に提示して、4年生からは「なるほど!」「それは知らなかった!」「悩むな〜」などと反応してもらうことができました。聞き手の態度もとても立派でした。
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キックベース

 前回はTボール、今回は同じくベース型ゲームのキックベースをやりました。ホームラン級の当たりがたくさんでました。
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幼稚園交流に行ってきました!

幼稚園の年長さんと交流をしに行ってきました。
歌や群読、国語で作った詩の発表をしたり、一緒に遊んだりしました。

楽しかったけれど、遊びの説明の難しさも学びました。
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ホットケーキ作り2

ひっくり返したあとは、ホッと一安心。笑顔もこぼれました。
食べるときには、さらに笑顔。

おいしくできました。
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ホットケーキ作り1

文化クラブ、今回は、ホットケーキ作りに挑戦です。

卵を割ったり、牛乳をはかったり、生地をまぜたりと、手順一つ一つが慎重で、真剣な表情でした。
ひっくり返すときには、息を止めている子もいました。
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新見先生詩の授業4年生

4年生は、新見先生の授業にもすっかり慣れた様子。みんなで楽しく詩を読んだり、書いたりできました。
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新見先生詩の授業3年生

本年度最後の詩の授業です。3年生は最初用意した用紙では足りなくなるほどたくさんの詩を書くことができまた。
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持久走記録会2

素晴らしい走りを見せてくれた人が何人もいました。そういった姿から、自分の新たな目標を見つけられるといいと思います。記録会は終わりましたが、日頃の生活の中で、足腰をきたえることを意識して、生活したいですね。
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持久走記録会1

澄んだ空が広がる素晴らしい天気の下、本年度の持久走記録会が行われました。これまで「さわトレ」「体育の時間」に一生懸命練習した成果が発揮され、さわやかな汗をかくことができました。この記録会は、人と競うというより、自分との闘いです。苦しい中、自己ベストを目指して走りきったことで、達成感と自信がわいたのではないでしょうか。応援の声も子どもたちにとって走るエネルギーになったと思います。応援ありがとうございました。
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