最新更新日:2018/12/11
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12月です。かぜ・インフルエンザの予防をがんばっています。

フェスタ金小4年生

 3・4組はお化け屋敷(大盛況)、5組は空気でっぽうの的当てをやっていました。
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フェスタ金小4年生

 4年生は、ゲーム屋さんをやっていました。1組では、決められた道を輪くぐりしたり、クイズに答えたりしていました。
 2組では、習い覚えた百人一首でお母さん達と対戦したり、段ボールで作った空気でっぽうで遊んだり、漢字の画数クイズなどもありました。
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4年生の授業

1組…国語の説明文を声を揃えてせいせいと読んでいます。
2組…国語で「ゴミを減らすためのアイデア」をグループで出し合っています。
4組…音楽で、グループで友だちのリコーダーの音を聞きながら練習しています。
4年生は、どのクラスも聴いたり話したりがとても上手にできると思います。
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理科「ものの体積と温度」

 発表した内容を、先生はすぐに手元のパソコンに打ち込みます。この理科室には電子ボードが常備されているので、こうすることで、子どもたちと過去の学習事項を振り返ることが簡単にできるのです。
 また、子ども他は、実物投影機という教具を使って、自分たちの手書きでかいたホワイトボードを大きく写しながら発表しています。
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理科「ものの温度と体積」

 班では、実験の結果とそれに対する考えを示して、ホワイトボードにかきました。また、班ごとに発表しました。
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理科「ものの温度と体積」

自分たちの考えた方法で、それぞれ実験を始めました。仲良く実験器具を分けていきます。
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理科「ものの温度と体積」

 4値生が理科の実験をしています。「空気は暖めるとふくらんだが、水はどうか?」と考える学習です。
 先生と空気の実験を思い出したあと、水を調べるにはどうしたよいかを話し合っています。
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4年生フィールドワーク(江原学習)

 4年生は、総合学習で江原素六さんについて学習しています。10月22日には、顕彰会の方々をお招きして、フィールドワークに出かけてきました。
 子どもたちは、江原素六さんゆかりの地を訪れ、顕彰会の方々の詳しく丁寧な説明を聞きながら、熱心にメモを取っていました。目で見て、耳で聞いて学んだことや、肌で感じたことを、今後のまとめに生かしていきたいですね。
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4年生総合学習

 4年生が総合的な学習の時間(ひまわり学習)で、郷土の偉人江原素六先生を調べるフィールドワーク(現地学習)に出かけました。
 説明役には江原素六先生顕彰会の方々が7名協力してくださいました。子どもたちには、地域の方々とふれあうとともに、地域の歴史や郷土の偉人の功績を、その目で実際に学ぶよいチャンスだと思います。
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お礼の手紙4年

 4年生が消防署見学をさせていただいたお礼の手紙を書きました。このごろ、このような「書く」体験が少なくなってきているように思います。
 表現力を高める意味でも、聴く・話すことと同様に書く体験が必要です。よい勉強になったと思います。
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リレー大会

 本日第2校時にリレー大会が開催されました。厳しい残暑の中、クラスでがんばって練習してきました。本番では、練習の成果を発揮し、どのクラスも力走見せました。第1位1組、第2位2組、第3位3組、第4位が同タイムで4組、5組となりました。順位も大切ですが、この日のためにクラス一丸となって練習できたことも大切だと学びました。中には、練習から20秒以上タイムを縮めたクラスもあったようです。この団結力を次回の長縄大会で生かしましょう。
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消防署見学

 10月2、3日に消防署へ見学に行ってきました。会議室にて、職員の方から消防署の組織や仕事についてお話を聞きました。また、実際に様々な種類の消防車や救助活動に使用する機材を見たり、説明を聞いたりすることもできました。子どもたちは、社会の授業で事前に調べたことを実際に自分の目で見ることによって、実感を伴った理解を得ることができました。
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沼津市立金岡小学校
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