最新更新日:2018/11/19
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11/20(火)は持久走記録会です。がんばって走ります。

お楽しみ会

 いよいよ明日は終業式です。今日はどの学年もお楽しみ会で、クラスの仲間と楽しい思い出作りをしていました。なかよしではハンカチ落としを楽しんでいました。
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卒業式に向けて

 なかよし学級では、卒業式に飾る折り紙をみんなで作っていました。説明を聞きながら、それを理解し、紙の端と端を合わせて折る作業は手の巧緻性を高めます。
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なかよし学級参観日

 最後に「おむすびころりん」のオペレッタ(歌と動作のある劇)に挑戦しました。大きな声で台詞が言えてよかったです。家の人へのインタビューも上手にできました。
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なかよし学級参観日

 そのほかにも,コンパスで円を描いたり、かけ算九九を暗唱したりしました。できるようになったことのどこがすごいのか先生が説明していました。
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なかよし学級参観日

 今日はなかよし学級の参観日でした。「がんばり きらきら はっぴょう会」と題して、家の人の前でできるようになったことを発表しました。漢字を書いて先生に丸をつけてもらいました。
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おむすびころりん

 参観日に向けて「おむすびころりん」の歌と劇の練習をしています。大きな声で歌えます。
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餅つき大会(ことぶきサロン)

 お昼には、午前中についたお持ちで作ったあんころ餅と豚汁をいただきました。とてもおいしかったです。地域の方とふれあう機会を与えていただき感謝いたします。
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餅つき大会(ことぶきサロン)

 続いて金岡中の生徒が金中太鼓を披露しました。力強い太鼓の息の合った演奏に大きな拍手がわきました。また、図工の時間に作った色染めをテッシュペーパーにきれいに貼り合わせて、来場した皆さんに手作りのお土産として渡しました。地域の方から折り紙で作ったコマをプレゼントしていただき,喜んでいました。
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餅つき大会(ことぶきサロン)

 そのあと、大勢の地域の高齢者の皆さんを前にして、普段学校で習っていることを披露しました。縦笛を演奏したりや手遊び歌を歌ったりしました。かわいらしくできたので聞いている皆さんから大きな拍手をもらいました。
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餅つき大会(ことぶきサロン)

 なかよし学級の子どもたちが、金岡社会福祉協議会が主催する餅つき大会に招かれて参加しました。あいにくの雨模様でしたが、地区センターの雨のかからない場所で地域の方と一緒にお餅をつかせてもらいました。
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朝のあいさつ運動(なかよし)

 なかよし学級の友だちが、朝のあいさつ運動に取り組んでいました。児童玄関に並んで、登校してくる友だちに大きな声で「おはようございます」と呼びかけていました。
朝から、さわやかなあいさつを聞いて、元気が出てきます。
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なかよし交流会

 ゲームでは、ジングルベルの曲にあわせて歩き回り、止まったところで「スズ」「トナカイ」などの言葉の文字の数だけ友だちと輪になって座ります。自分の学校以外の友だちと座るので、自分から手をつなぐのはちょっと難しかったかもしれません。でも、先生に促されて座るとみんな自己紹介が上手にできました。
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なかよし交流会

 なかよし学級が、近隣の学校の育成学級の子どもたちと交流会を開きました。金岡小のほかに、第五小、開北小、大岡小、大岡南小の子どもたちが,金岡小の体育館に集まりました。金岡小の子どもたちが司会進行を勤めました。
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育成学級合同運動会

 リレーはすばらしい走りでした。抜いたり抜かれたりする経験はとても重要です。全員最後まで走り切れて,先生方も大喜びでした。
 個人走では名前を呼ばれて大きな声で返事をします。最後にみんなで記念写真を撮りました。結果はおしくも準優勝でしたが、転んだり、泣いたりする子もなく、みんなで楽しく過ごせました。
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育成学級合同運動会

 今日は市内育成学級が一堂に会して,紅白に分かれて大運動会を行いました。開会式の後の綱引きでは、金岡小の属する白組が大勝利をして、みんな大喜びでした。続く大玉運びもころがす子もなく上手にできました。
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育成学級合同運動会に向けて応援練習

 11月13日(木)に育成学級合同運動会が開かれます。金岡中の生徒たちが金岡小を訪れ、応援の練習を一緒にしてくれました。去年卒業した子どもたちも元気に参加していて懐かしく思いました。
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プール

 なかよし学級のプールです。みんなで手をつないで顔を手でこすらないようにして、水に顔をつける練習をしています。
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七夕飾り

 なかよし学級では七夕飾りがきれいに教室をいろどっています。一人一人願い事を短冊に書いて飾りました。
 自分の願い事をみんなにむかって発表していました。願いがかなうといいですね。
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講師招聘授業研究会

 この授業で担任が特に気を配ったのが、友達と関わり合う場面をつくることでした。文を読んでぴょんぴょんがえるを作るのですが、作るときもペアで作らせたり、遊ぶときも自然にペアやグループになるように仕向けていました。
 最後にマイクを使ってリレーインタビューを行っていました。話す人と聞く人の区別がきっちりとつくところがいいのだそうです。
 講師の先生からも、一人一人を大事にしている(一人一人の学びを見取って、できたことを先生も一緒に喜ぶ)との言葉でした。ペアやグループで学習することの意味を考える良いきっかけになったと思います。
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