最新更新日:2018/12/14
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2学期もあと少しです。かぜ・インフルエンザの予防につとめています。

算数少人数指

 4年生は、算数で2クラスをばらばらにして少人数指導を行っています。今日は80÷20の計算方法を考えていました。
 80÷20とストレートに考える子が多いですが、「10枚の色紙の束8束を、20人の人に分けると」だから、10×8÷20と考える子や、10枚で一束だから8÷2と考える子もいておもしろかったです。
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人物画を描こう

 4年生が「楽器を吹く友だち」を題材に人物画に挑戦しています。口→鼻→目→眉毛と顔の中身から描き始めると、どの子も大きく顔の形がとれて良い絵になりそうです。
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跳び箱運動

 4年生が跳び箱に挑戦しています。様々な段数の跳び箱を用意したり、怖くないようにマットを用意たりして、自分に合った環境で練習しています。友だちと教え合って練習したり、後片付けも協力してできていたところがよかったです。
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4年生 自転車教室

交通課の方々に来ていただき、交通講話とテスト、自転車の実技指導などをしていただきました。
修了証を受け取り、交通ルールを守って安全に自転車に乗ることを誓いました。
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身の回りのメディアを紹介しよう

 国語の勉強で、子どもたちが身の回りにあるお気に入りのものを紹介する文章を書いて読み合っています。読んだ後、その紹介文を批評する文を付箋に書いて貼っていました。やはり、紹介する箇所が多いほど、お気に入りの理由が述べられているほど、よい紹介文になるようです。
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4年生フィールドワーク 閉会式

強い日差しにも負けず、無事学校へ帰ってきました。
代表者がみんなの前で感想を発表。
そして、ていねいに説明をしてくださった顕彰会の皆様に、4年生全員からお礼を言いました。
学びの多い、充実した1日でした。
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4年生フィールドワーク 江原素六先生墓地

江原素六先生、その奥様、江原先生一家のお墓が並んでいます。
今も毎日のように地域の方々が掃除をしてくださるそうで、とてもきれいです。
花を供え、お墓参りをしました。
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4年生フィールドワーク 江原公園

江原公園には、江原素六先生の銅像があります。
ここでお弁当を食べ、体力を回復しました。
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4年生フィールドワーク みつまた、こうぞ苗園跡

和紙の原料である、みつまたとこうぞを栽培した場所です。
江原素六先生は、未来を見据えていろいろな事業を興したということが分かります。
写真の2枚目がみつまた、3枚目がこうぞです。
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4年生フィールドワーク 牛牧場跡

愛鷹山で牛や羊を飼って、牛乳やバター・チーズなどを作ろうとした場所の跡です。
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4年生フィールドワーク 身代わり玉石

戦争の際、鉄不足だったため、江原素六先生の銅像が回収されてしまいました。
それを悲しんだ地域の人々が、代わりに飾った玉石です。
丸い形は、江原素六先生の丸い心を表現しているそうです。
子どもたちは、玉石の台座の裏側を見て、
「江原素六さんだ!」
「江藤浩蔵さんの名前もあるよ!」
と喜んでいました。
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4年生フィールドワーク 愛鷹山払い下げ記念碑

昔、愛鷹山は国の土地とされて、自由に使うことができなくなった農民は困っていました。
そこで、江原素六先生が国と交渉して、愛鷹山を国の土地から民間の土地に取り戻しました。
この石碑には、「土地は無尽の宝蔵にして自治体の基礎なり。これを利用し、これを保護するのは共有者の本務なり。」という意味の文が書かれています。
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4年生フィールドワーク 江藤浩蔵記念碑

江原素六先生の協力者、江藤浩蔵さんの記念碑です。
沼津を広く見渡せる場所にありました。
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4年生 江原学習フィールドワーク 開会式

江原素六先生顕彰会の方々に御協力いただきながら、江原素六先生に関わる史跡を訪ね歩き、江原素六先生についての理解を深めるフィールドワークに出発します。
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ことばから風景を想像してみよう

 4年生の国語では、小倉百人一首を勉強しています。その言葉からどんな景色が想像できるかを考えたり、話あったりしていました。
 五色百人一首を言語科で扱っているので、百人一首を読んだり、札をとったりすることは経験しています。子どもたちはなかなか上手に読んでいました。
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少人数授業

 4年生は、算数で少人数授業を行っています。小数の引き算に挑戦していました。小数点があっても整数のように繰り下がりをして計算すれば良い事を話し合っていました。
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ゴーヤの観察

 4年生が理科で育てているゴーヤの観察をしています。大きなゴーヤがたくさん合っていました。なかには、黄色く熟れて、はじけて地面に散っているものもあり、種が散らばっていると発見していました。
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沼津市立金岡小学校
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