自分が持ってきたボール・スポンジ・空容器などを使って、大きな紙にスタンプを押しました。
自分の使う色は、自分で混ぜて作りました。
色も形も様々で、とても楽しい時間になりました。

ボランティアの方の読み聞かせです。
みんな、本に夢中です。

「虫眼鏡で日光を集めたら、どれくらい温度が変わるか」
こんな課題で、実験しました。
虫眼鏡で黒い紙に光を集めました。
「煙が出た！」
「穴があいた！」
子どもたちは大興奮。
日光を集めると、紙が焦げて穴が空くほど熱くなることが分かりました。
穴の空いた紙を貼って、課題・予想・実験結果と分かったことをまとめました。

一人一人が責任を持って担当する場所を掃除しています。

なかよし畑で育った野菜を描きました。
育ちすぎて真っ赤になったピーマンや、丸々と太ったナスなど、不思議な野菜もありました。
絵の具を使って、でこぼこや明暗を表現しました。

低学年の音楽です。
リズムに合わせて体を動かしたり、楽器を鳴らしたりしています。

植物は種から始まるということを知っている子どもたち。
では、その種はいつできるのか？　どこにできるのか？　どんな形や大きさなのか？
なかよしの畑で育てた野菜で調べることにしました。
畑から熟し切った（？）野菜をとってきて、分解してみました。
「種がたくさん出てきた。」
「オクラの種がころころ転がっちゃった。」
「ゴーヤの種は大きいね。」
普段野菜を食べる時には気づかないような発見がありました。

地震・津波の避難訓練がありました。
「自分の命は自分で守る」を合言葉に、真剣に訓練に臨みました。

夏休み明けのなかよしの畑は、野菜も雑草も伸び放題です。
とれる野菜を収穫し、雑草は抜きました。
たくさんとっても、まだまだ畑は雑草だらけ！
これから、何回かに分けて畑をきれいにしていきます。

「みんなががんばって作った作品を、ものづくりのプロに見てもらおう！」
みんなでモデラーさんにメッセージカードを書きました。

そして、著名なプロモデラー、オオゴシトモエ様とＭＡＸ渡辺様に作品を見ていただくことができました。
「初めてとは思えないくらいよくできているね。」
「この作品は色のセンスがいい。」
「これからも、作ることに興味を持ってがんばってほしい。」
など、お褒めのお言葉をたくさんいただきました。

今回の学習を通じて、子どもたちは、静岡県の産業への興味や、創作活動への意欲が高まったりしたのではないでしょうか。

箱が完成しました。
かわいく仕上がったことに、満足げな表情です。

「できた！」
組み上がったプラモデルに、みんな大喜び。
色を塗ったり、余ったランナーで自分だけのオリジナル武器を作ったり、各々の楽しみ方を見つけていました。

静岡県は、伝統工芸で有名な地。
女子は「きれいな箱を作ろう」ということで、デコパージュに挑戦しました。
説明を聞きながら、自分の選んだ柄の紙や飾りを貼り付けていきました。
一緒に飾る花も作りました。

なかよしの3年生以上を中心に、「静岡県のものづくり」の学習をしました。
静岡県はものづくりが盛んで、中でも全国一のものがいくつもあることを学習しました。
そこで、「ものづくりをしてみよう」ということになりました。
静岡県はプラモデルの生産が全国一ということから、男子はプラモデルを作ることにしました。
「僕、プラモデル作るの初めて。」
という子も何人もいますが、全員夢中になって取り組みました。

指先を使う活動を色々設定し、１分ずつ集中して取り組みました。
一切声を出さず、みんな真剣です。
将来、職業に就くときのことを考え、趣旨の巧緻性と集中力を鍛えています。

短距離走として５０ｍ走、９０ｍ走のタイムを計測しました。
それが終わっても、子どもたちは「もっと走りたい！」「先生と競走したい！」と主張。
先生にハンデをつけての９０ｍ走勝負を続行しました。
それでもまだ元気の余っている子どもたち、今度は鉄棒で「ぶら下がり選手権」を開催。
１分以上ぶら下がる子が３人いて、みんなの拍手を浴びました。

地震・津波の避難訓練がありました。
１　机の下にもぐる。
２　防災頭巾をかぶる。
３　会議室へ避難する。
の順番で、真剣に訓練をすることができました。

なかよし学級の３年生以上は、音楽室で授業を受けます。
第１回目の授業では、「校歌」と「ありがとうの花」の歌、「こどもの世界」のリコーダー練習をしました。

３年生のリコーダー講習会に、一緒に参加しました。
小さいものから大きいものまで、様々なリコーダーを見たり、音色を聞き比べたりしました。
リコーダー演奏の基本も練習し、とても充実した時間になりました。

なかよし学級の１・２年生は、春の遠足で楽寿園に行きます。
この日は、楽寿園にいる動物の学習をしました。
子どもたちは、動物とのふれあいを楽しみにしています。