最新更新日:2017/12/18
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聴き(訊き)合う関係の創造をめざして(4)

2月16日、稲葉義治先生に来ていただき、4回目の授業実践を行いました。今回は、稲葉先生に3年生の算数の授業を1時間していただきました。子どもたちの成長が伺え、とても和やかに1時間が過ぎました。授業の中で、お互いに聴き(訊き)合うということが市全体でできるようになってきました。
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水中写真家 阿部秀樹さんの講演会(高学年)

 3時間目は、4〜5年生に向けての講演でした。高学年に向けての話は、西浦の海だけではなく、水温マイナス2度の「知床の海」の話から水温28度の「沖縄の海」の話を織りまぜて、大瀬や西浦の海の素晴らしさを語ってくれました。最後の、「西浦小学校から見る富士山が学校から見える富士山の中で日本一だと思う。」という言葉や、「皆さんは、このような環境で学校生活が送れるなんて、日本一、いや世界一幸せな小学生ですよ。」という言葉が印象的でした。
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水中写真家 阿部秀樹さんの講演(低学年)

 水中写真家 阿部秀樹さんに来ていただき、「西浦大好き、もっと好き」の一貫で大瀬や西浦の海のお話を聞きました。2時間目に1〜3年生向けのお話をしていただきました。スライドを見せてもらいながらの講演でしたが、魚が出てくると間髪を入れずに魚の名前をたくさんの子どもたちが口にするので、阿部さんが驚いていました。ある都会の学校では、あじの写真を見せて「これはあじです。」というと、「あじはひらきの状態で海の中で活きている」と思っている子が多く、写真を見てこの魚があじだと分かる子はほとんどいないそうです。西浦小の子たちは他の魚もほとんど分かっていました。
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久連太鼓最後の練習

 久連の大川一彦様、渡邉陽一様、矢岸正敏様の指導により、ぐんぐん上達し、今日、「久連太鼓」最後の練習を終えました。3名の指導者の皆さま、お忙しい中本当にありがとうございました。
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聴き(訊き)合う関係の創造をめざして(3)

稲葉義治先生に来ていただき、3回目の授業実践を行いました。前回までと同じく、午前中は稲葉先生に全クラスを回って、子どもたちと触れあっていただき、午後は3年生の国語に授業を全職員と一緒に参観し、「聴き(訊き)合う関係の構築」について研修を深めました。
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大瀬満喫水中撮影

 水中カメラマンの阿部さんにお願いして、子どもたちの様子を水中からも撮影していただきました。
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ダンス教室 5,6年生

 第4校時は5,6年生の出番です。さすが高学年、激しいヒップポップダンスにもしっかりついて行って、みんなかっこよく踊っていました。
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ダンス教室 3,4年生

 第3校時は3,4年生のダンス教室でした。1,2年生よりレベルアップして、みんなかっこよかったです。
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ダンス教室 1,2年生と4年2組

 インストラクターの MA.RI.KA さんに来ていただき、ヒップポップダンスの指導をしていただきました。体育館は暑かったけど、みんなノリノリでダンスを満喫していました。
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聴き(訊き)合う関係の創造をめざして(2)

 6月5日に続いて、稲葉先生に来ていただき、子どもたちが意欲的に学びたくなる学習課題や授業で使用する具体物について、子どもたちと一緒に考えました。午前中は、稲葉先生が全クラスを回り、子どもたちと直接会話して、子どもたちの本音を聞きました。午後は4年生の算数を全職員で可能な限り参観し、子どもたちの反応や活動を観察しながら、さらに意欲的な学びにしていくために何が必要なのかを考えました。
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聴き(訊き)合う関係の創造をめざして

「学びの共同体」研究会の稲葉義治先生に来ていただき、言語活動を活性化するために、「聴き(訊き)合う関係」をどう作っていったらよいかを、子どもたちとともに研修しました。
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