最新更新日:2019/10/18
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快晴の中、運動会は無事に終了しました。たくさんの応援ありがとうございました。

秋空にはためけ!3色旗(5年)その2

最後は記念写真。
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秋空にはためけ!3色旗(5年)その1

運動会の旗立ての様子です。
どのクラスも練習の成果を発揮していました。
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4年 二人三脚(三人四脚)リレー

4年生の二人三脚(三人四脚)リレーは、各クラスが練習した成果を存分に発揮し、抜きつ抜かれつの好レースでした。誰も転倒しなかったのも、普段の練習のおかげですね。
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10月10日(木) 給食

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 今日のこんだては、ジャーチャン豆腐、春巻き、もやしの酢醤油あえでした。
 ジャーチャン豆腐は「家常豆腐」と書き、中国・四川省の家庭料理だそうです。豆腐ではなく生揚げを使うのが特徴です。
 

授業の様子(6年生)

6年4組の社会の授業の様子です。江戸時代の終わりと明治時代の初めの様子を比べました。
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授業の様子〈6年生)

6年3組の理科の授業の様子です。れき岩、砂岩、泥岩をさわって観察しました。
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授業の様子(6年生)

6年2組の授業の様子です。クイズ大会の問題を作っていました。
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授業の様子(6年生)

6年1組の英語の授業の様子です。「Who is this? クイズ大会をしました。」
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選抜対抗リレー(5・6年)

 午後の「選抜対抗リレー」は、5・6年生の子どもたちです。
 運動会得点種目のフィナーレとなるリレー。
 さすが5・6年生、力強い走りで、バトンをつなげていきました。
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応援合戦

 午後の部1番の「応援合戦」は、「色別応援」です。
 午前中は、赤組がリードしていました。赤組がそのまま勝利をつかむのか、それとも白組が逆転勝利となるのか、熱い色別の応援がくり広げられました。
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1年生 運動会 玉入れ

 玉入れは、それぞれのクラスで休み時間にも練習をがんばっていました。練習のたびに1位になるクラスが変わるくらい、どのクラスも良い勝負をすることができました。
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1年生 運動会 表現 ゆめに むかって ぼくらは ひとつ

 たて2列から、クラスの円へ。さらに大きな三角形へ。音楽に合わせて隊形移動をするのもしっかりできましたね。
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1年生 運動会 表現 ゆめに むかって ぼくらは ひとつ

 ポンポンを落とさないように気をつけながら、腕をのばして大きな動きで踊る練習をしてきました。右と左を間違えないように踊るのも、難しかったようです。本番では、自信を持ってかっこよく踊ることができました。
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つなひき ゴーゴーゴー

 児童会種目の2つ目は、「つなひき ゴーゴーゴー」です。
 1・2・3年生は、「よーい」でつなを持ち、ピストルの合図で、つなを引きます。その間、4・5・6年生は、走る準備をし、ピストルの合図で走り、つなを引きます。
 赤白、両チームとも、力いっぱい、つなを引きました。
 
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選抜対抗リレー(1・2・3・4年)

 午前の部のリレーは、1・2・3・4年生による「選抜対抗リレー」です。
 各クラスの代表が、力いっぱい走り、バトンをつなぎました。学年が上がるにつれて、走り方やバトンの渡し方など、上手になっていくのが分かりました。
 子どもたちや観客の方々の声援が、大きな力となりました。
 
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コロコロ原っピー

 児童会種目「コロコロ原っピー」です。
「玉入れボール」「中玉」「大玉」と運び、すべてのものを運び終わった方が勝ち。
 赤白、両チームともに、案外、箱に入れた「玉入れボール」に苦労していました。
 赤組の勝利でしたが、白組も後半の追い上げがあり、盛り上がりました。 
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2年生 パンパカパンツ2019

 団体競技は、原小2年生恒例のデカパンレース「パンパカパンツ2019」です。
 かわいい子どもたちが、大きなパンツをはき、2人組で仲良く走りました。デカパンを脱いだりはいたりするところが見所でした。
 練習の成果を発揮し、協力してがんばることができました。
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2年生 走れ!!Go Go Go

 個人走「走れ!!Go Go Go」です。
 元気いっぱいの2年生は、1年生の時には、まっすぐのコースを走りましたが、今年は、コースを使い、カーブも走りました。
 最後まであきらめずに、力いっぱい走ることができました。めあて達成に向けて、がんばれました。
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2年生 レッツ ダンス!〜ポカプリカ〜

 2年生の最初の種目は、表現「レッツ ダンス!〜ポカプリカ〜」です。
「ポカリ エール」「パプリカ」の曲に合わせて、楽しく、元気に、そして、かっこよく踊ることができました。 
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6年生 根拠と理由を考えよう

 国語や読解の時間の学習の中で、様々な思考力を育むための言語活動を行ってきています。「原因と結果」といった「因果関係」「類推」など、活動を通して学習する中で、「理由付け」や「意味付け」、「関係付け」をすることの大切さをとらえてきました。
 今回は、「根拠と理由」の学習でした。「根拠と理由」をはっきりとさせながら、表現し、友達のよさを認め合うことができました。
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沼津市立原小学校
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