最新更新日:2018/12/11
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12月4日に行われた「持久走大会」では、たくさんの保護者や地域の皆様の子供たちへのご声援をいただきありがとうございました。

今日の授業風景4(2月12日)

 2年生の国語の授業の様子です。
 「ことばのいずみ2」の学習で、「りんごとみかん」と「くだもの」と「食べもの」の違いについて考えていました。「言葉の意味のまとまりに関心をもち,適切に言葉を使えること」がねらいとなります。
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校長先生との会食

2月12日(金)、今日の会食は6年1組でした。
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今日の授業風景3(2月12日)

 4年生の体育の授業の様子です。
 体育館で「ソフトバレーボール」をやっていました。白熱したラリーが続いているゲームもありました。
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今日の授業風景2(2月12日)

 3年生の社会の授業の様子です。
 「かわってきた人々のくらし」の学習で、明治資料館にあった古い道具について話し合っていました。この中から詳しく調べる道具を選びます。
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今日の授業風景1(2月12日)

 1年生の算数の授業の様子です。
 「20より大きいかず」の学習で、教科書にある「ブロックの数」を数えている場面です。「10のかたまりといくつ」という考え方で数えます。
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中村教授師範授業の後で

全体研修では、「自分の考えを作る過程の書く」や「求心的な読み」「遠心的な読み」等、具体的な事例を通して分かりやすくご指導をいただきました。全体研修の後も校長室にて、「国語での見通し」を物語文、説明文のそれぞれについて詳しくお話しいただき、大変勉強になりました。教師も学びの実感を得た研修会となりました。
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中村教授師範授業

1時間の授業があっという間に終わりました。子どもたちは、自分の考えを説明できたり、いろいろな人の考えに触れたりしながら学びの実感を高めることができました。授業が終わった後も、先生の周りに子どもたちが自然と集まってきました。最後は日直さんが記念写真も撮っていました。
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中村教授師範授業

最後は文章だけでなく、写真も紹介されました。願いと合ったチラシかどうかを隣の友達と見合います。「合っている」「合っていない」の立場で自分の考えを説明します。
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中村教授師範授業

さすが5年生です。大勢の先生方が参観していましたが、チラシの文章から何を呼びかけているのか自分の考えを伝えることもできました。
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中村教授師範授業

読み取った情報を発表です。みんなしっかり理由をつけて説明できました。
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中村教授師範授業

それでも、穏やかな語り口で授業に導入です。今日の学習は「チラシを読み取ろう」です。チラシに書かれた文章を音読したり、線を引いたりしながら情報を読み取っていきます。
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中村教授師範授業

理由付けをして話す型を確認した後、好きな教科などを聞いていきました。中村先生が期待する「好きな教科は国語です」との回答がなかなか出てきません。
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中村教授師範授業

2月9日に、常葉大学の教授、中村孝一先生の師範授業が5年3組でありました。児童とは初対面なので、始業前にウオーミングアップです。
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校長先生との会食

2月9日の会食は6年4組でした。
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今日の授業風景7(2月9日)

 4年生の国語の授業の様子です。
 グループで「ドリームツリー」を紹介している場面です。友達のドリームツリーに対する評価を付箋に書いて渡します。
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今日の授業風景6(2月9日)

 2年生の英語の授業の様子です。
 マイケル先生の発音する英語と同じ絵が書いてあるカード取りゲームを通して、楽しく英語に親しんでいました。
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今日の授業風景5(2月9日)

 5年生の音楽の授業の様子です。
 「少年時代」の合奏の練習をしていました。演奏を聴きながら、思わず口ずさんでしまいました。
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今日の授業風景4(2月9日)

 4年生の体育の授業の様子です。
 体育館で「ソフトバレーボール」の練習をしている場面です。3〜4人のグループになってバス練習をしていました。
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今日の授業風景3(2月9日)

 3年生の音楽の授業の様子です。
 「パフ」のリコーダー演奏をグループごとに行っている場面です。演奏が終わった後は、感想や気づいたことなどを発表していました。
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今日の授業風景2(2月9日)

 2年生の算数の授業の様子です。
 「たし算とひき算」の単元で、ここでは問題をテープ図に表してから式を立てる学習を行っていました。テープ図に表すと式が立てやすくなります。
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