最新更新日:2018/08/09
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7月21日から37日間の夏休みに入ります。子供たちにとって安心・安全で楽しい夏休みになるよう、ご家庭での声掛けをお願いします。

加藤麻未先生の参観授業(若手2年目研修) その4

 授業中、発表をしている子供たちの様子です。
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加藤麻未先生の参観授業(若手2年目研修) その3

 ゲームを通して考えた後は、教科書の問題に取り組みいました。
 「5は、1と4」「5は、2と3」など、「いくつといくつ」で表すことができることを、子供たちは学びました。
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加藤麻未先生の参観授業(若手2年目研修) その2

 算数の「いくつといくつ」の学習で、「5の数の構成を理解する」ことがねらいとなります。
 じゃんけんゲームや玉落としゲームを通しての学習で、子供たちはとても楽しそうに活動に取り組んでいました。
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加藤麻未先生の参観授業(若手2年目研修) その1

 月曜日の江塚先生に続いて、本日の5時間目に加藤麻未先生の参観授業がありました。 沼津市の若手2年目研修のプログラムとして行われたもので、算数の授業を研修センターの竹内アドバイザーに参観していただきました。
 教育実習生の久保田先生や土屋先生も授業を参観しました。
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疑問調べ 大作戦!

 調べることの基本として、国語辞典や漢字辞典の引き方の学習を進めています。国語に限らず、さまざまな場面で、分からない言葉や漢字などに出あったら、辞典を引く習慣を子どもたちに身に付けさせたいと願い、校舎の2階と3階に「辞典コーナー」を設置しました。ここには、1クラス分の国語辞典と漢字辞典を置いてあります。いろいろな教科の中で、活用していってほしいと思います。

 調べ学習の基礎として、これから、各学年において、「図鑑の使い方」「百科事典の使い方」「年鑑の使い方」「複数資料の整理の仕方」などの学習も実施していく予定です。
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3年生 国語辞典の使い方

 3年生では、担任と司書教諭とのティームティーチングで、「国語辞典の使い方」の学習を進めています。
 今回は、3年2組の学習でした。
 国語辞典の引き方を知り、「つめ」や「柱」を使って、いろいろな言葉を調べることができました。
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自転車教室 その8

 2組の子供たちが自転車に乗っている様子 その2です。
 今日の「自転車教室」で学んだことを、今後の自転車の乗り方に生かしてほしいと思います。
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自転車教室 その7

 2組の子供たちが自転車に乗っている様子です。 
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自転車教室 その6

 2組の自転車教室の様子です。
 自転車に乗る前に、正しいヘルメットの付け方の指導をしていただいている場面です。
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自転車教室 その5

 3組の子供たちが、自転車に乗っている様子です。
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自転車教室 その4

 3組の自転車教室の様子です。
 自転車に乗る前の点検の方法の合い言葉として、「ぶ・た・は・しゃ・べる」と教わりました。言葉の意味については、お子さんに聞いてみてください。
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自転車教室 その3

 1組の子供たちが自転車に乗っている様子 その2です。
 運動場のトラックに沿って自転車を走らせ、戻ってきます。 
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自転車教室 その2

 1組の子供たちの様子です。
 交代で自転車に乗りました。
 
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自転車教室 その1

 3年生は、本日の2・3時間目に「自転車教室」を行いました。
 沼津警察署の交通指導員の方から、正しい自転車の乗り方について指導をしていただきました。運動場で自転車に乗っている子供たちの様子を紹介します。
 はじめは、1組の様子です。
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3年生 国語辞典を使おう

 3年生では、担任と司書教諭とのティームティーチングで、「国語辞典の引き方」の学習を進めています。
 今回は、1組と3組でした。
 国語辞典に出てくる言葉の順や、言い切りの形で引くこと、当てはまる意味を考えることなどを、学習しました。
 これから、国語辞典を引くことに慣れ、様々な場面で活用していってほしいと思います。
   
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今日の授業風景(5月15日)その3

 4年生の授業です。「友達ともっと仲よくなるために」をテーマに班対抗のゲームをしています。自然な形で仲間とのコミュニケーションが深まります。運動場では、リレー大会に向けてバトンパスの練習に取り組んでいました。1回1回友達のよい動きを認め、次の課題を探っていました。
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今日の授業風景(5月15日) その2

 5年生の授業です。3つの表の数値を見て気づくことは?という質問に、真剣に考えを巡らせていました。もう1つのクラスでは、自然教室に向けた準備が進められていました。係の仲間からダンスの振り付けを教わっていました。おまけの写真は5年生のくつ箱です。見事にかかとがそろえられていて、思わずシャッターを切りました。
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今日の授業風景(5月15日) その1

 6年生の授業です。グループで朝食作りの調理計画を立てている場面です。材料の種類や数量を細かく考えていました。もう1クラスは図工のデッサンをしています。さすが、6年生。植物の細部まで観察し、構図を考えて鉛筆を走らせていました。
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江塚先生の参観授業(若手2年目研修) その4

 授業の終わりに「振り返り」をノートに書きました。
 どの子も意欲的に学習に取り組む姿が見られました。
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江塚先生の参観授業(若手2年目研修) その3

 話し合いの中で発表をしている子供の様子 その2です。
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