10時が消灯時刻ですが、ほとんどの子供が寝ています。これで、2日目の報告を終わります。おやすみすなさい。

班長会議の様子です。

2日目の班長会議の様子です。今日の反省と明日の目当てについて話し合いました。

ファイヤーで、火の子を務めた4人を紹介します。

ファイヤーが終わり、4組から入浴をします。

夕食の様子です。

夕食の様子です。

夕食の様子です。

今日の献立と夕食の様子です。

レク係が、ファイヤーの準備をしている場面です。後は、点火を待つばかりです。

レク係が、ファイヤーの準備をしている場面です。

夕べの集いの様子です。集いの終わりに校旗をおろしました。

学級タイムのか様子です。クラスごとにファイヤーの出し物の練習をしています。

最後に結果発表をしました。1位は、同点で2組と4組でした。

メデシンボールの様子 その3です。

メデシンボールの様子 その2です。

最後のゲームは、メデシンボールです。またの下をできるだけ速くボールをくぐらせます。

　３つの実験と、そこから分かったことを整理していく中で、全てに共通していることに気づきました。文章中のどこに書かれているかを明らかにするため、教科書に戻りながら考えます。先生が作った透明なフィルムに描かれた脳の絵も使い、気づいたことをまとめていました。

　「ひとり学び」の後に、「ペア学び」の時間をとり、最後に全体で考えを交流します。３つの実験の内容とそこから分かったことを、表の形に整理していきます。
　意見交流の場面では、友達の顔が見えやすいように机の隊形を変えます。
　普段聞き慣れない「脳の部分」の名称も上手く使いながら、表が完成していきました。
　さすが、６年生。友達の発言や板書をメモするスピードが速いです。

じゃんけんゲームの様子 その3です。ゴールした子供たちの晴れがましい表情です。