４年生の様子です。

　仲よし学級の様子です。
　「親子Deクッキング」の授業で、「さつまいものちゃきんしぼり」を作っていました。

　３年生の様子です。

　２年生の様子です。

　本日は、授業参観日でした。
　５時間目の授業の様子を保護者の皆さんに参観していただきました。１年生の様子です。

　本校では、学習の中での子どもたちの考え方が分かるようなノート作りを目指しています。その参考になるようなノートを掲示した「ノート名人コーナー」を、２階東側渡り廊下設置しました。
　来校の際に、御覧ください。

　人数確認が終わった後に、消防署の方からお話をしていただきました。
　火災が起こったときの正しい避難の仕方などについて教えていただき、子供たちも大切なことを確認することができました。
　最後に、訓練の実施に当たってお世話になった消防署の方にお礼を伝えました。

　運動場に避難した後は、担任の先生から、引き渡しカードが配れます。
　先生方は、子供たちの人数確認を行います。

　児童玄関を出てからは、できるだけはやく運動場の集合場所に避難をします。

　今回の訓練のねらいとして、「煙の中での正しい避難の方法を理解する」ことがあります。
　全員が、煙の中を通っての避難を体験しました。ハンカチで口を押さえ、防火扉を通って廊下に出る場面です。

　本日の２時間目に、火災を想定しての避難訓練を行いました。
　１年生の事前指導の様子です。担任の先生から、避難訓練のときの合言葉（おかしも）や注意事項などのお話がありました。

　今回の「チャンプ本」は、「コウテイペンギンは　なぜ生きのこったのか」に決定しました。

　ふり返りの場面では、子どもたちから、「楽しい活動だった」「自分たちでもやってみたい」「限られた時間で話すのは大変だけれど、その分、集中して聞くことができた」などの発言が多く見られました。

　今後、この「ビブリオバトル」を、クラスでも行っていきます。　

　子どもたちは、発表者の話や、友達の質問など、楽しみながら、集中して聞いていました。

　そして、いよいよ、「チャンプ本」の投票です。

　それぞれの発表に対して、参加者全員で、２分間のディスカッションタイムをとりました。
　子どもたちから、発表者に質問したり、感想を言ったりし合いました。

　みなさんは、「ビブリオバトル」という言葉を、聞いたことがありますか？

　これは、発表者がおすすめする本を紹介しし合い、「一番読みたくなった本」を基準とした、参加者全員の投票により、「チャンプ本」を決める、読書活動のことです。「知的書評合戦」とも言われています。ちなみに、「ビブリオ」というのは、「本、書物」などを意味するラテン語由来の言葉です。

　４年生では、学年で、この「ビブリオバトル」に取り組みました。
　発表者は、３人の担任の先生方です。

　まずは、紹介した本を持ち寄って、その本の魅力を、３分間で発表しました。
　

　３〜４人のグループで話し合いを行う子供たちの様子です。
　どのグループも活発な意見交換ができていました。

　授業中に発表をしている子供たちの様子です。　
　自分の考えを分かりやすく伝えることができていました。また、友達の発表を聴く姿勢が子供たちにが育っていました。

　道徳の「自由の意味」の学習で、「教材文に出てくる人物の言動と、自分たちが考えている自由を比べながら話し合う活動を通して、自由を大切にしつつも周りのことを考えるこことができる態度を養う」ことがねらいとなります。
　教材文を読んだり、ワークシートに書いたりしている子供たちの様子です。

　本日の２時間目に河邉先生の参観授業がありました。　
　沼津市の若手５年目研修のプログラム（第２回）として行われたもので、市教職員研修センターの唐國授業アドバイザーから道徳の授業について指導を受けます。
　この授業は、教頭先生や同じ学年の先生にも参観していただきました。

　役割が決まったグループは、さっそく道具づくりに取り組んでいました。ここでも6年生が大活躍！作り方を丁寧に教える姿や、下級生の質問に優しく答える姿がたくさん見られました。