最新更新日:2017/10/20
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学校では、10月11日(水)から、第3ステージである「みのり」のステージに入りました。

今日の授業風景(5月23日) その2

4年生の国語の授業です。
新出漢字の練習をしました。

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今日の授業風景(5月23日) その1

4年生の算数の授業です。
分度器の使い方、角度の読み方について学びました。
スクリーンに映し出される図に子どもたちは集中していました。
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今日の授業風景(5月16日) その3

4年生の図工の授業です。
自分たちが絵の具で表現したものを、思い思いにハサミで切り取り、色画用紙に貼っていきました。
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今日の授業風景(5月16日) その2

4年生の英語の時間の授業です。
「ハングリー」「シック」などをジェスチャーをいれて表現しました。
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今日の授業風景(5月16日) その1

4年生の道徳の授業です。
柿田川の自然を大切にするために、自分の考えをはっきりと述べていました。
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初任者研修の様子(江塚先生)5

 問いの答えを自分の言葉でノートに書いている場面です。
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初任者研修の様子(江塚先生)4

 授業中に発表をしている子供たちの様子 その2です。
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初任者研修の様子(江塚先生)3

 授業中に発表をしている子供たちの様子です。
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初任者研修の様子(江塚先生)2

 教科書の2〜9段落を音読している場面です。
 自分のペースで読み進めていました。
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初任者研修の様子(江塚先生)1

 今週の江塚先生の初任者研修の様子を紹介します。
 国語の「ムササビのひみつ」の授業で、「2段落の問いの答えを自分の言葉でまとめる」がねらいになります。
 いつもと同じように、指導教員の大竹達也先生に授業を参観をしていただきました。
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今日の授業風景(5月10日) その1

4年生の体育の授業です。
リレー大会に備え、教室でチームごとに分かれて、順番等を話し合いました。
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今日の授業風景(5月9日) その3

4年生の算数の授業です。
「大きな数」のプリントの答え合わせをしました。
「これだと、答えが不十分です。なぜかを隣の人と話してみましょう」という先生の投げかけから、活発な話合いが始まりました。
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今日の授業風景(5月9日) その2

4年生の算数「表とグラフ」の授業です。
新潟市と那覇市の気温の表を見て、気づいたことをノートに書きました。
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今日の授業風景(5月9日) その1

4年生の国語の授業です。
新出漢字の練習をしていました。
「いち、にーい、さん・・・」と声を出して指で書き、その後ドリルに書いて、先生に見てもらっていました。
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今日の授業風景(5月1日) その8

 4年生の体育の授業の様子です。
 「マット運動」の腕立て側転や倒立前転の練習をやっていました。グループの友達に見てもらったり、補助してもらったりしながら技の練習を進めていました。
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今日の授業風景(5月1日) その3

 4年生の音楽の授業の様子です。
 「いいこと ありそう」の曲の学習をとおして、「長調の音階」や「付点8分音符、16分音符」について学びます。
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