最新更新日:2018/09/20
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運動会の練習が始まりました。生活のリズムを整えて、力いっぱい取り組めるようにしましょう。

5年着衣泳 その2

 ペットボトルの効果的な使い方を確かめました。
 「洋服の中に入れると、両手が使えるので浮きやすい」ことを実感できたようです。
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5年着衣泳 その1

 本日の1・2時間目に、5年生が着衣泳の授業をやりました。
 水に落ちたときの対処の仕方や、着衣での浮き方を確かめることがねらいです。
 水着の上から洋服を着た後、プールに入りました。洋服を着ていると泳ぎにくいことを実感できたようです。
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今日の授業風景(7月4日) その8

 5年生の社会の授業の様子です。
 「私たちの生活と食料生産」の学習で、食品が入っていたビニル袋から産地を確認し、白地図にシールを貼っている場面です。グループで協力しながら作業を進めます。
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今日の授業風景(7月4日) その5

 5年生の国語の授業の様子です。
 「学校を百倍すてきにする方法」の学習で、「5−3を百倍すてきするアイデア」を一人ずつ発表していました。全員のアイデアについて評価も行います。
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今日の授業風景(7月4日) その2

 5年生の社会の授業の様子です。
 「くらしを支える食料生産」の学習で、果物などの産地の特徴について話合っている場面です。
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今日の授業風景(7月2日)その4

 5年生の水泳の時間です。5,6年生の水泳の時間では、クロールと平泳ぎで、手と足の動きに呼吸を合わせながら,続けて長く泳ぐことができるようになることが目標です。
 子どもたちは、それぞれの課題に合わせて練習に取り組んでいました。
 平泳ぎのキックでは、足の親指を外側に開いて足の裏全体で水を押し出す動きを身につけるため、繰り返し練習に取り組む子が大勢いました。
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自然教室報告会(4年生の伝達) その6

 3組の子供たちの様子 その2です。
 ウォークラリーのチェックポイントで一杉先生が出題した問題(人名当てクイズ)を4年生にやってもらっている場面です。
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自然教室報告会(4年生の伝達) その4

 2組の子供たちの様子 その2です。
 4年生の子供たちは、とても真剣に5年生の報告を聞いていました。
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自然教室報告会(4年生の伝達) その3

 2組の子供たちの様子です。
 プロジェクターを使って説明をしていました。
 2日目の午後に行った「クラス対抗レク大会」の「じゃんけんチャンピオン」を4年生にもやってもらっていました。
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自然教室報告会(4年生の伝達) その2

 生活係の子供たちの報告です。
 報告を受けた4年生は、ワークシートに大事なことを記入していました。
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自然教室報告会(4年生の伝達) その1

 本日の6時間目に5年生が自然教室報告会を行いました。
 5年生の子供たちが自分たちの経験を伝えることにより、4年生の子供たちが自然教室に対する見通しをもったり、活動の参考にしたりできることがねらいになります。
 クラスごとの報告会の様子を紹介します。はじめは1組です。
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英語の授業の様子

 5年生の英語の授業の様子を紹介します。
 「何曜日に何の教科があるかを聞いたり答えたりする」話し方の学習です。子供たちは、ゲーム形式の活動を通して楽しく学んでいました。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その6

 「エコ生活大作戦」の子供たちの様子 その2です。
 担当の方より、エコ生活のためのポイントを説明していただきました。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その5

 「エコ生活大作戦」の子供たちの様子です。
 絵を見て、エネルギーの節約のためによいことや悪いことについて考えます。グループごとに話合いました。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その4

 「ごみ分別ゲームコーナー」の子供たちの様子 その2です。
 子供たちが分別したごみについて、正しいかどうかを担当の方が分かりやすく説明してくれました。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その3

 「ごみ分別ゲームコーナー」の子供たちの様子です。
 このコーナーでは、正しいごみの分別の仕方について学びます。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その2

 「自転車発電コーナー」の子供たちの様子 その2です。
自転車のペダルをこぐことによって発電される電気により、豆電球がついたり、CDプレーヤーから音楽が聞こえたりしました。
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5年生「アースキッズ チャレンジ」 その1

 今日の午前中、5年生を対象に「アースキッズ チャレンジ」のキックオフイベントが体育館で行われました。
 イベントは、静岡県地球温暖化防止推進センターの方々、沼津市役所の方々、原地区のエコリーダー、環境美化指導員の方々をお招きし、指導していただきました。
 「自転車発電コーナー」の子供たちの様子です。
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今日の授業風景(6月12日) その4

 5年生の算数の授業です。
 単位量当たりの大きさの学習を生かした問題解決に取り組んでいました。
 黒板に自分の考えを書いている仲間の指先に注目が集まります。「ぼくと同じ考えだ。」、「えっ、どういう意味だろう?」というつぶやきが聞こえてきます。子どもたちが、自分から仲間の考えを理解しようとしたり、自分の考えと比較したりしている姿が見られました。
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自然教室100

所長さんにお礼を伝えました。校旗をおろし、終わりの言葉で式が終了しました。このあと、予定どおり11時にバスに乗って原方面に帰ります。以上で自然教室の報告を終わります。たくさんの方にHPをご覧いただきありがとうございました。
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沼津市立原小学校
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