最新更新日:2018/11/17
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11月8日から「かけ足運動」が始まります。かけ足運動がある日には、忘れずに「健康観察カード」の提出をお願いします。

今日の授業風景(7月12日) その9

 5年生の算数の授業の様子です。
 「小数のわり算」の学習で、文章問題から立式される「小数÷小数」の計算の仕方について考えている場面です。自分の考えを先生に確認してもらう時間です。
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今日の授業風景(7月12日) その7

 5年生の体育の授業の様子です。
 体育館でゴール型のボール運動をやっていました。ハンドボールをもとにしたゲームで、フリーの人にパスを上手につないでシュートまで持ち込みます。
 見事なシュートが決まった瞬間です。
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今日の授業風景(7月12日) その4

 5年生の国語の授業の様子です。
 「注文の多い料理店」の本文に使われている難しい言葉について確認をしていました。「瀬戸」「西洋」「帯皮」などです。
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今日の授業風景(7月12日) その3

 5年生の算数の授業の様子です。
 「小数のわり算」の学習で、「小数÷小数」の計算の仕方について考えている場面です。はじめに、ホワイトボードに自分の考えを書きました。
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5年着衣泳 その4

 ライフジャケットを着けて背浮きをした状態で、キックを使って進む練習にも取り組みました。
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5年着衣泳 その3

 ライフジャケットの使い方についても学習しました。
 毎年行っているので、ライフジャケットの装着や背浮きにも大変スムーズに取り組むことができていました。
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5年着衣泳 その2

 ペットボトルの効果的な使い方を確かめました。
 「洋服の中に入れると、両手が使えるので浮きやすい」ことを実感できたようです。
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5年着衣泳 その1

 本日の1・2時間目に、5年生が着衣泳の授業をやりました。
 水に落ちたときの対処の仕方や、着衣での浮き方を確かめることがねらいです。
 水着の上から洋服を着た後、プールに入りました。洋服を着ていると泳ぎにくいことを実感できたようです。
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今日の授業風景(7月4日) その8

 5年生の社会の授業の様子です。
 「私たちの生活と食料生産」の学習で、食品が入っていたビニル袋から産地を確認し、白地図にシールを貼っている場面です。グループで協力しながら作業を進めます。
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今日の授業風景(7月4日) その5

 5年生の国語の授業の様子です。
 「学校を百倍すてきにする方法」の学習で、「5−3を百倍すてきするアイデア」を一人ずつ発表していました。全員のアイデアについて評価も行います。
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今日の授業風景(7月4日) その2

 5年生の社会の授業の様子です。
 「くらしを支える食料生産」の学習で、果物などの産地の特徴について話合っている場面です。
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今日の授業風景(7月2日)その4

 5年生の水泳の時間です。5,6年生の水泳の時間では、クロールと平泳ぎで、手と足の動きに呼吸を合わせながら,続けて長く泳ぐことができるようになることが目標です。
 子どもたちは、それぞれの課題に合わせて練習に取り組んでいました。
 平泳ぎのキックでは、足の親指を外側に開いて足の裏全体で水を押し出す動きを身につけるため、繰り返し練習に取り組む子が大勢いました。
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