６年生では、理科の授業を行っていました。

理科室で、「ものの燃え方」の実験をしていました。

ろうそくの火を囲んで、空気の通り道をなくすと・・・。

様々なやり方を友達と協力して考え、結果を調べているところでした。

６年生は、昨年取り組んだ実績があるので、少し、余裕があるようです。

がんばっているね！と声を掛けると、にこっとしてくれます。

真剣に取り組む姿を見てもらえると嬉しいです。

６年生がジャガイモを植えるので、畑に畝を作っていました。

「うね？」「どうやったらいいかな？」

先生からは、自分たちで考えるようにして、細かい指示はありません。

「上手だね」と声を掛けると、「おばあちゃんちでてつだっているんだよ」とこたえてくれる子が何人かいました。

なんとか植えられそうです。

６年生は、「交通安全リーダー」として、交通事故から子どもたちを守るリーダーとなります。

日本の中で、子どもが犠牲になることは、本当に悲しいことです。登下校中、このような交通事故がおこらないようになってほしいと思います。

リーダーのしるしとして、「ワッペン」を渡しました。

良き、交通安全リーダーになることを期待しています。

６年生は、算数授業でした。
「対称」を学ぶことにつながる、漢字の形から、真ん中でおると同じ形になる字かどうか、調べていました。

自分の漢字が当てはまるかどうか、分けていました。

６年生は、昨日から、頑張っています。

自覚を持って、始業式に臨んだと思います。

１組も２組も、学校の機関車として引き締まった雰囲気のする教室でした。

教室や廊下だけでなく、体育館も式場として飾り付けや椅子の準備をしてくれました。

来賓用、保護者用と、たくさんの椅子を並べ、拭いてくれました。

６年生、有り難うございました。

1年生がどんな子たちか、楽しみにしながらがんばっていました。

６年生、有り難うございました。

子どもたちの仕事は、次から次へとでてきます。

一つやり終えても、どんどん新しい仕事に取りかかります。

新６年生が、集まってくれました。

今日は、入学式の準備をします。やる気がでている６年生。楽しみです。