今日の給食の献立は、

コーンとひじきのピラフ、牛乳、枝豆コロッケ、卵と豆腐のスープ、アーモンド小魚、でした。


コロッケには、たくさんの枝豆が入っていました。また、ピラフはとてもおいしかったです。

　３年生の理科では「水平な面で台車はどのような運動をするだろうか」という課題について予想を立て、グループで互いの考えを共有してから、台車と記録タイマーを使った実験を行いました。　

　私たちの吹奏楽部は、例年よりどんどん練習時間が短くなっていく中で、いかに効率的に時間を使うことができるかということをよく考えて練習をしてきました。基本的な技術を着実に身につけるために、毎日欠かさず基礎練習を行い、部活動全体でハイレベルな音楽を目指してきました。どんなに厳しい環境でも決してあきらめずに、これからも最高の原中ステージを届けていきたいと思います。　

　僕達サッカー部は18名で活動しています。目標は最後の大会でAリーグ優勝をすることです。そのために、日々一生懸命に練習をしています。さらに、感謝の気持ちをもってプレーしようと努めています。

　男子テニス部はフレンドリーマッチでの優勝を目指しています。新型コロナウイルスの影響で中体連大会がこのような形になってしまったのは残念ですが、この約２年間で学んだことを発揮できるよう、がんばりたいと思います。応援よろしくお願いします。

　２年生の数学では、乗除の混じった計算について学習し、練習問題に取り組んみました。計算後に答え合わせをしながら、より確かな計算式の表現の仕方を確認しました。

　１年生の保健体育では、35ｍダッシュの記録測定をしました。測定前には、クロスステップやスキップ。変則ダッシュなどの動きを通して楽しく体作りをしました。

今日の給食の献立は、

黒糖入りロールパン、牛乳、プレーンオムレツ、ラタトゥイユ、オニオンスープ、でした。

ラタトゥイユは、プレーンオムレツのソースのような感じでしたが、夏野菜がたくさん入っておいしかったです。

　私達ソフトボール部は、五中との合同チームです。一緒に練習する機会は少ないですが、だからこそ、その瞬間を大切に一生懸命練習していき、フレンドリーマッチでは２位を目指します。そして、先生方や応援してくださる方々への感謝を忘れずに、全力でプレーします！！

　新型コロナウイルスの影響で、私達３年生は部活動をすることができる期間が短くなってしまいました。だからこそ、今できることを精一杯頑張って行きたいと思います。２年生、そして新しく入部する１年生達と共に、絵の力で校内や地域を明るくできたら良いなと思っています。

　３年生の国語では、ルロイ先生と同じ癖をしていた「私」の心情について考えたことをグループ内で意見交換をしで互いに考えを深めました。

　１年生の数学では、加法と減法の混じった計算のしかたを学習して、練習問題に取り組みました。

続いて、学級・学年２役の紹介を行い、
今年度の１年生の学年目標を発表しました。
こんな時期だからこそ、是非協力して達成してほしいと思います。

本日の朝は、１年生の学年集会でした。

まずは、例年「１年生を迎える会」で歓迎の演奏をしていた「潮騒太鼓」です。
今年の迎える会では演奏できなかったので、ここで、３年生のメンバーが披露してくれました。

先生方が読んだ本は、

１Ａ　「しりとりのだいすきなおうさま」
１Ｂ　「大きな木」
１Ｃ　「アリババと４０人のとうぞく」
１Ｄ　「もうぬげない」
２Ａ　「プーさんとであった日」
２Ｂ　「ぶたのたね」
２Ｃ　「わすれられないおくりもの」
２Ｄ　「くれよんのくろくん」
２Ｅ　「あんぱんまんとおむすびまん」
３Ａ　「たいせつなきみ」
３Ｂ　「十二支のおはなし」
３Ｃ　「もうぬげない」
３Ｄ　「スイミー」
　　　　　　　　　　でした。
幼い頃に読んだ、或いは読んでもらった話がほとんどでしたね。
以前に読んだ（聞いた）話とちょっと違う感想をもったかも知れません。

今日の給食の献立は、

ご飯、牛乳、肉じゃが、きびなごのフライ、茎わかめの炒め物、でした。


肉じゃがは、明治時代に海軍で考えられた料理だそうです。今日の肉じゃがは、出汁や野菜の旨味がよく出ていてとてもおいしかったです。

　私達女子バスケットボール部は16名で活動しています。私達は普段、基本を中心に練習しています。日常では、あいさつが元気よくでき、試合で一つでも多く勝つことを目標に仲間と頑張っています。大会では、目の前の「まず一勝！」を取りたいです。

　僕達野球部は「応援されるチーム」を目標にして、日々練習をしてきました。「応援されるチーム」になるために、あいさつを一番大切にしてきました。コロナウイルスの影響で突然野球ができなくなってしまいましたが、残された時間で精一杯練習し、最後の大会に全力で挑みたいと思います。

　３年生の美術では、自画像を描くために顔のしくみと、それに合わせてできる陰影の付け方について学習しました。

　２年生の国語では、本文に示された筆者の考えを読んで、なぜ「何十年も色あせない記憶を持っていること」が人間が生きていく上で大きな支えになているか考えました。