３年生の教室をのぞいたら、先日女の子を無事出産された担任の先生に赤ちゃんの写真を見ながら、現担任の先生とお手紙を書いているところでした。
　５年生は、たくさん出てくる新出漢字の新たな？覚え方として、漢字ドリルを大きな声で読みながら練習していました。
　６年生は、詩「ヒロシマの傷」の書き方の工夫をみんなで探していました。繰り返し法、倒置法、擬人法などいろいろな工夫が見つかりました。