５年生の社会では、揖斐川と長良川と木曽川に挟まれた海津市のくらしについて学習しています。今日は海津市の人々の仕事について土地の様子と関連付けて考えていました。

また、国語では、序論・本論・結論という構造に着目して作文を書く学習をしました。構成が考えられた子は原稿用紙２枚の作文に取りかかっていました。

算数では、最小公倍数・最大公約数を求めるには、たし算よりもかけ算で計算すると良いことを実感することができました。