５年生の算数では、３組では「２．７÷０．６」２組では「４．８÷１．５」の文章題を解いていました。
　どちらもそれぞれの学習問題に向かって考え、自分や友達の考えを聞き合い、答えを導こうとしていました。
　文章題に合った答えにすることや計算の時にしたわられる数とわる数に１０倍…したことをあまりの時には、どうするのか、一生懸命話し合っていました。