ディスカッションの学習です。清流祭のスローガンをグループで話し合いました。「計画的に話し合いをする」ために、「どんな清流祭にしたいかを考えればいい」と考えるための要点を絞っているグループ、提案するときに、自分の案の意味やそう考えた理由をつけて述べているグループなど、２年生までの生活や、前時までの授業の内容を生かした話し合いを展開していました。他者と意見を交換しながら、最適解を導き出したり、新しい価値を創造したりすることは、今まさに求められている力です。