パフォーマンステストは、質問を受けると、画面越しであるがゆえの緊張も…　　→記事へ

　自分で知りたいことを調べ，Umiの仲間に伝えている場面です。　　→記事へ

　下級生に「モチモチの木」の話を伝えたい。その思いから，自分たちで上映…　　→記事へ

６年生は、学校の自慢を第五小の６年生と英語で伝え合い、交流することにな…　　→記事へ

グループでスライドやキャンバを使って、紹介したいことがよりよく伝わるよ…　　→記事へ

　先生に積極的に質問する生徒が何人もいました。最後に、班で共有し合った…　　→記事へ

　班の中で分担して、厳しい自然環境と産業の関わりについて調べ学習をした…　　→記事へ

　「自然環境をどう克服・活用して産業を盛んにしているのか」を学習問題と…　　→記事へ

　動画とみんなでつくった絵と教科書の挿絵。対話を通し「モチモチの木」の…　　→記事へ

　第5時間目に「社会科部授業研修会」が開かれました。市内の社会科教員が参…　　→記事へ

季節の変化を撮影し，日本語学習に生かしました。　　→記事へ

「礼儀正しい」という意味を翻訳機能を使って調べました。校長先生から，地…　　→記事へ

　言語読解「図鑑で調べよう」の先行学習の様子です。Umiでじっくり学習し,…　　→記事へ

　２年理科では、クロームブックにて２学期学力テストの解答の確認をしまし…　　→記事へ

文部科学省では、「子供の学び応援サイト」に特設ページ「子供の読書キャン…　　→記事へ

沼津市内の小中学生たちによる書評合戦『ビブリオバトル小中学生大会 in 沼…　　→記事へ

かけ算の学習は、いよいよ９の段。 先生から、ブロックを使って９の段の答え…　　→記事へ

　３年社会では、沼津市の政治課題について、資料を見ながら考えました。　　→記事へ

　３年英語では、デジタル教科書を使っての単語の復習をしました。　　→記事へ

　ChromebookのJamboardを活用して、班内で意見出し合い、まとめています。…　　→記事へ