２年生の保健体育では、ソフトテニスに取り組んでいて、フォア、バックのラケットの使い方を練習しました。

２年生の英語では、過去のいろいろな表現を使おうという目標を立て、be動詞、一般動詞の過去形、過去進行形を用いて会話活動をしました。

　コロナウイルス対策で制限のある中、工夫した練習が必要になっています。

１年生は校舎、グラウンド、体育館を移動して、部活動見学をしています。

３年生の数学では、因数分解を学習しています。

今日の給食の献立は、

中華ご飯、牛乳、しらす入りシュウマイ、ウズラの卵とほうれん草のスープ、クレープ、でした。

今日の米と牛乳、ウズラの卵、しらす、タケノコ、葉葱は静岡産、スープの中のキクラゲは沼津産だそうです。

中華ご飯は、具沢山でおいしかったです。

踏切で渋滞しても、整然と右側通行で登校する様子を見た地域の方からお褒めの言葉をいただきました。
　あいさつ運動では、３年Ａ組の生活委員会と有志が校門に立ち、登校する生徒とさわやかにあいさつを交わしました。

２・３年生の集中力を感じて、見学する１年生にも緊張感が表れました。

今日から１年生の部活動見学が始まりました。

　１年生の言語科読解では、自分の好きな季節の魅力を文章で説明しようという課題に取り組み、説得力のある表現について考えました。

本日の給食の献立は、

ロールパン、牛乳、和風ハンバーグ、ほうれん草とコーンのソテー、コーンチャウダー、でした。

ハンバーグは、つくねのような感じ、タレは餡掛でソテーと合わせると和風感が増しておいしかったです。
玉葱は沼津産、ロールパンの小麦は北海道産と静岡県産との混合でした。

　２年生の理科では、休校中に予習していた原子がつながって分子ができているしくみについて確認しました。

協議中、「みんなで」「一体感」「雰囲気作り」「人間関係づくり」「クラス全体が」等々、「自立と共生」に向けた思いのこもったキーワードが何度となく聞かれました。

最後に、各グループで出た話を学級毎で情報共有をして、前期のリーダー講習会を終わりました。

この会をこの時期にどのように実施するか教員も悩みましたが、実施してみて、リーダーたちの発言から、真剣な思いに触れ期待を新たにしました。

「新しい生活様式」という制約、制限のある生活の中だからこそ、今後の行動が楽しみです。

６／１５の放課後は、リーダー講習会でした。
５２名の生徒会、専門委員会、学級二役の全員が参加しました。

全体での趣旨説明と講話が行われた後、１グループ４〜５名ずつにの１２グループに分かれて、テーマに沿って話し合いが始まりました。
クラスや委員会等の課題を洗い出し、分析して、情報や対応策を協議しました。

今日の給食の献立は、

ふるさと給食週間ということで、

沼津茶飯、牛乳、黒はんぺんフライ、さわ煮椀、みかんゼリー、でした。


茶飯の茶が沼津産、牛乳と黒はんぺんと米が静岡県産です。

　１年生の英語では、「相手の調子を聞こう」をめあてにして、Are you 〜? の文を使った会話を作って、互いに聞き合いました。

３年生の英語では、have + 過去分詞を用いた現在完了形の学習をしました。　

18日の生徒総会に向けて、生徒会本部役員と専門委員長から提案内容を放送で伝え、教室では議案書を読みながら説明を聞きました。

　学校再開から２週間となり、各部活動での練習に体が慣れてきているところです。

今日の給食の献立は、

カレーライス（ポーク）、牛乳、大豆とアーモンドの唐揚げ、でした。

定番のカレーライスです。久々の味にほっとしました。