順調に帰路につき、東名富士インターを通過し、愛鷹ＳＡを出るところです。

　２年生は、野外教室の日です。釣り、工芸、洞窟、サイクリングの体験別に４台のバスに分乗して、山梨方面に出発しました。、

　２年生の数学では、一次関数を学習しています。グラフに示された直線を式に表したり、切片と傾きが示された問題を問いたりして理解を深めました。

本日の１時間目は、校内での研究授業でした。

英語は、新しい単元「Ａ　Ｗｏｒｋ　Ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ　Ｐｒｏｇｒａｍ」に入りました。
現在、なりたい職業等について総合の時間でも考え始めたので、丁度リンクしています。

本時は「to＋動詞の原形」を使って、表現方法を学びました。ビンゴゲームも絡めながら、自分や友達の「〜することをしたい」「〜することが好き」などを伝え合って楽しみながら学習を深めていました。

　２年生の技術・家庭では、電気部品で組まれた回路をはんだづけで接続しています。

２年生の国語では、詩中の言葉に注目して、内容を捉えようという目標で、詩「地下水」の「その地下水の水脈を持っているかどうか」という部分に注目して考えました。

　２年生の道徳では、毎週学年職員が交替して授業をするローテーション道徳を行っています。

　２年生の英語では、接続詞 when の使い方などを復習しました。

　２年生の保健体育では、バレーボールを行っています。男子はサーブ、女子はサーブとレシーブに特別なルールを設けてゲームを行いました。

　２年生の数学では、前回見つけた関数を表や式で表しながら理由付けして、昨年までに学習した関数とそうでない関数に分類しました。

　２年生の社会では、日本の第３次産業はどのように発展してきたのかを、ＩＴ革命、小売りと卸売りなどのキーワードを用いて情報交換し、今後、最も伸びるサービスは何か考えました。

　２年生の社会では、日本の林業と漁業の特徴と課題について調べ学習をしてから、より日本政府の保護が必要な産業はどちらか、グループで意見を交わしました。

　２年生の英語では、電話での会話というシチュエーションでペアになって会話の学習をしました。

　２年生の学級では、潮騒祭体育の部の団体種目の補充メンバーを決めるなど、潮騒祭に向けた準備を進めています。

　２年生の国語では、「サーカスの馬」の主人公の認識の変化を一文で表現することを目標に、班ごとに作った文の中で使われた言葉を適切な言葉に置き換えるなどの検討をして、よりよい表現の文に直して発表しました。

　２年生の音楽では、文化の部（演奏）でおこなうボディパーカッションの３パートでリズム打ちを学習しました。　

　２年生の保健体育では、バレーボールのスパイクの打ち方について練習を行いました。

　２年生の言語科読解では、自分の好きなものを紹介するために、プレゼンテーションソフトを用いて、スライド作成やアニメーション効果付けを行っています。

　２年生の理科では血管や血液について実験動画などを参考にしながら学習しました。

　２年生の技術・家庭では、賢い消費者になろうという目標で、製品に示されているマークや表示の意味を確認しました。