２年生の社会では、「鎌倉終了、時代の転機を捉えよう」という課題について、鎌倉時代はどうして滅びたか、倒幕後の日本はどのように変化するのか、の２つの視点で調べ学習をしました。同じ視点で調べた者同士で情報交換し、その後、班内で２つの視点から考えを深めました。

　２年生の数学では、「文字式のしくみに着目して、分類整理しよう」という課題で正四面体にあるいろいろな値をｘとｙで表現し、単項式、多項式、次数などから文字式を分類しました。

　２年Ａ組では、学級目標「十人十色」の掲示物デザインを全員が描いたアイデアから選びました。

　２年生の国語では、「名付けられた葉」で表現されたポプラの葉と人間は何が似ていて、何が違うのだろうという課題について、似ているところ、違うところを出し合って、詩の内容を考えました。

　２年生は学年最初の授業で、一年間の見通しを持つガイダンスが行われたり、新しい先生との自己紹介を行ったりしました。

4/12(月)、２年生は「身体測定」を行いました。各測定の初めと終わりはしっかりと挨拶をし、終了時は本などを読みながら静かに座っていました。さすが２年生です！１年生より大きく成長できましたか？

Ａ組の「省」、Ｂ組の「2021」です。
全部つなげると、２年生の頃に決めた学年目標「動気省」「2021」の完成です！クラスの団結力を見せたＤ組が見事！『高島賞』をゲットしました。

６時間目、２年生が学年集会でレクを行っていました。その内容は「人文字」。くじ引きで決まった文字をクラス全員で作り上げます。

Ｄ組の「動」、Ｃ組の「気」