今日は、１年生の授業を見る機会がありました。算数の「１００までの数」の勉強です。１クラスを半分に分けた人数で行う少人数指導でした。今日のねらいは「たくさんのものを数えるとき、１０のかたまりを作って数える良さに気づく」です。
　先生はまず、「たくさんのものを数える」場面を作っていきます。それは、自分のボードに３０個のおはじきを用意させ、じゃんけんで勝った方が相手のおはじきを取るゲームです。それも、１個ずつでは効率が悪いので「グーで勝ったら３個、チョキで勝ったら２個、パーで勝ったら５個取れるよ。」と条件を付けます。
　始めの合図で子どもは必死でじゃんけんをしていきます。たくさん取れた子、ちょっぴりしか残らない子いろいろ分かれたところで、ゲームは終わりです。先生は続けます。「さあ、早く自分の取ったおはじきを数えたいよね。早く数える工夫はないかな？」ここから、子ども達の智恵を使う時間が始まりました。