初めての調理実習でお茶をいれました。急須でお茶をいれるのが初めての子もいました。最後の一滴まで丁寧にいれました。

教科書で紹介されている本が学校図書館のどこに配架されているのか、確かめました。読んでみたい、面白そうな本が見つかったかな？

５年生書写の毛筆は、「道」という字に取り組みます。

「首」と「しんにょう」のバランスを考えながら、姿勢を正して一筆ずつ半紙に向かいます。

合同な図形の練習問題に取り組んでいました。

４月24日(木)　5年生防犯教室が体育館で行われました。

５年生のテーマは「安全な街・安心な街」です。

提示された地図から、どのような危険が潜んでいるかについて読み取り、仲間と意見交換をした結果を発表しました。

高学年は、行動範囲が広がっていくため、自らどのような行動をとることが大切なのか考える機会となりました。

ALSOK様２日間ありがとうございました。

並べ替えクイズをしました。名前のアルファベットを並べ替えて見せて、誰の名前？　なかなか難しいです。グループでクイズを作りました。

５年生の社会科、日本の国土について学習しています。地図を見ながら海岸線の様子について確かめています。

１年生は、８時までに朝の支度を終えて、読み聞かせを聞いています。２組さんでは６年生が紙芝居をしていました。３人の６年生、読み聞かせを終えて、「かわいかったね」と言いながら教室に戻っていきました。

「合同な図形」の学習が進んでいます。提示された四角形と合同な図形をかくにはどうすればいいかな？

調理実習が始まる５年生、家庭科室の使い方を学習しました。

「道」つくりとしんにょうのバランスが課題です。中心線を意識して繰り返し書いて練習していました。

１年生へのプレゼントに「ぶんぶんごま」を作りました。うまく回ると本当にブンブンと音がします。１年生が楽しく遊ぶ姿を思い浮かべて作りました。

昨日の夕ご飯は、どのように調理されていたのかな？　焼く、煮る、炒める、蒸す、ゆでる、揚げるなどの調理法があることを確かめました。

「おにぎり石の伝説」という物語文の学習に入りました。主人公、対人物を確認していました。

地球儀を見ながら、太平洋、大西洋、大陸を探して確かめていました。世界は広い！　地球は丸い！　くるくる回しながら体感中！

静かにてきぱきと検査を進めることができました。さすが５年生です！

５年生、初めての家庭科の授業です。自分の生活時間を見直してみました。家庭での時間をどのように使っているのか、家族との関わりは？「家庭科」の視点で分析していきます。

修了式のあった午後、５年生児童が卒業式の準備を行いました。

体育館、教室、廊下、玄関など、卒業生たちが利用する箇所を丁寧に清掃したり、飾り付けたりしました。

６年生からバトンを受け継いだという意識で、表情にもリーダーとなる自覚が現れてきています。

５年生の皆さんの働きぶりに感謝です。

そして、保護者の皆様もお弁当準備のご協力ありがとうございました。

５年生は、総合学習の時間にSDGsについて取り組みました。

SDGsの17の目標から自分が興味をもった取り組みについて調べ、調べた内容をクロームブックのプレゼンテーションソフトにまとめていきました。

学習の成果を6つの教室に分かれて、６年生の前で発表会を行いました。

発表する５年生はもちろん、聞く側の６年生も熱心に耳を傾けていました。

５年生の図工、版画の授業です。

今までは、黒インクでの単色刷りでしたが、５年生は、多色刷りに挑戦しています。

最初に黄色のインクで擦りだした用紙に、さらに彫りを進めて、赤色のインクで刷っています。

版はその都度洗って、乾かしています。

作品の完成が楽しみですね。