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学校日記

５月１４日（火）１年授業風景４

公開日
2019/05/14
更新日
2019/05/14

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１Ｄ数学：学習課題「ひく数の符号を変えて、加法に直して計算しよう」正の向きと負の向きの方向を考えながら計算の意味を理解していました。「＋」「−」にはどんな意味があるのでしょうか。活発な授業の様子でした。　

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