２Ｂの理科の様子です。今日は、教育実習の先生による研究授業が行われました。授業研修の一環として、本校の先生方も多く参観しました。「晴れの日の最高・最低気温が○○時頃になるのはなぜだろう。」を課題に、「最高気温が14時頃になる仕組み」「最低気温が朝６時頃になる仕組み」の二つに分け、追究していきました。グループごと、ホワイトボードを活用しながら思考を整理し、まとめていました。また、ホワイトボードを使って説明したり見合ったりしながら、考えを交流していきました。