理科の授業風景です。アルミ箔を貼ったビーカーの上に、塩酸を少量垂らし、しばらく観察しました。子供たちは、ストップウォッチを使って時間の経過と塩酸の変化を観察したり、反応が終わった後のアルミ箔をルーペで詳しく観察したりしていました。
　子供たちは、視覚・聴覚・嗅覚・触覚・味覚など、体全身を使って実験中の変化を見逃さないように観察しています。（実験によっては、使用できない感覚もあります。）