今日の5年生の食育授業です。今日の献立について、食材ごとに分類していきました。どの栄養素も大切で、バランスよく食べる大切さに気がついていました。給食の時間も、残さず食べようとしたり、バランスよく食べようとしたり、いつもより意識していたようでした。

今日の5年生の様子です。「くらりか」でスライム作りを行いました。モニターに映し出された説明を聞きながら、順番に混ぜて、自分だけのスライムを完成させていました。友達の物と色を比べたり、堅さを比べたり、集中して作っていました。

今日の5年1組の様子です。図工の時間で、版画の下絵を描いていました。黒いところと白いところを分けながら、ペンで丁寧に描いていました。仕上がりをイメージしながら、大きく、迫力ある絵を描いていました。

5年1組は今日、5年2組は昨日、5年生の家庭科で調理実習の様子です。自然教室に向けて、ご飯の炊き方を勉強しました。時間ではなく、ご飯の様子で滝加減が分かるように、ガラスの鍋を使いました。お米を研ぎ終わってから、30分水につけておいたり、吹きこぼれる様子を見ながら火加減を調節したりして、おいしく炊き上がったようです。炊けたご飯は、1口目はそのまま食べる、２口目は塩で、３口目はふりかけをかけて食べていました。班で協力してお米を研いだり、鍋の様子を見たり、最後はみんなでおかわりをしながら、たくさん食べていました。

今日の2時間目と5時間目の様子です。2時間目の社会、日本の水産業についてグラフから分かることについて話合っていました。5時間目の練習は、運動会が近くなり、気持ちが高まってきているようでした。

今日の５年生の様子エス。１組は算数の時間です。割合の学習で、どの先生が一番シュートを決めたかをみんなで考えました。２組は理科の学習で、黄瀬川の流れから、自分たちの身を守ることについてできることは何か考えました。

今日の５年生の様子です。１組は音楽の授業で、合奏をしていました。リコーダーと鍵盤ハーモニカに分かれて、担当するパートを演奏していました。２組は社会の時間でした。漁業の学習で、一本釣りと巻き網漁の比較をしていました。どちらも良いところと大変なところがあるから、捕る魚によっても違うから、どちらとは決められないと話合っていました。

今日の5年生の様子です。朝の時間を使って、地域ボランティアの方に、絵本を読んでいただきました。2組は校長先生が読み聞かせをしてくださいました。

５年生１時間目は、どちらのクラスも算数「分数」の授業でした。

体育館体育の授業では、シャトルランの練習に取り組みました。

音楽に合わせて、ペース配分を考えて走ります。

今日の６・7組、5時間目、音楽の授業でした。先生がキャストをしながら授業をしていました。音楽クイズタイムになると、みんなで答えていました。

今日の5年生の様子です。1組は分数の足し算について、なぜそうなるのか、友達に説明したり、先生に質問したりしていました。2組は都道府県テストを行っていました。じっくりと考えて思い出し、テストに記入しました。

今日の５年生の様子です。１組は、地域ボランティアの方にお世話になりながら、エプロンを完成することができました。ポケットを付けたり、ひもを通したり、仕上げの作業に取り組んでいました。２組は国語の学習でした。「文書と図表」の学習で、絵や文章を効果的に活用しながら、焼きそばの作り方を分かりやすく伝えようと、クロムブックを使ってまとめていました。

５年生理科の授業では、「水の量と流れる水の働きには、どんな関係があるのか」について、砂場の実験結果をもとに、考察をしました。

実験結果から分かったことを、班の意見交換をもとにホワイトボードにまとめていきます。

結果から考察する場面では、流れる水が土を削ることを「浸食」、押し流すことを「運搬」、積もらせることを「堆積」と

理科の言葉では表現することを学びました。

考察場面では、各自の考えをまとめるためにロイロノートを活用して、実験画像を参考にまとめていました。

今年の大岡小では、「対話を通し、ともに学び合う集団」を目指して教育活動を進めています。

５年生学活の時間です。

リレーでよいタイムを出すために、どんなことが必要かチームに分かれて考えています。

「走る順番」「走り方」「バトンパス」「リレーのコツ」さまざまな意見が出ていました。

運動会のリレーでは、着順ではなく、チームごとのタイムの伸びで競争になります。

各チーム目当てを持って頑張ってほしいです。

５年生は社会科で林業を学習します。

そこで、森林ESD授業を実施しました。森林プロフェッショナル(略して森プロ)、インタープリター(説明役)、サポーターの４名で来校していただきました。

県内の林業従事者は、1611人、沼津市の森林面積は、50%ということを予想していきました。

子供たちは、森プロの皆さんへの質問を考え、たくさん質問していました。

「どんな道具を使っているのか?」「服装がオレンジ色の理由は?」「収入はどれくらいあるのか?」など本当に多くの疑問を持ちました。

講師の方々から「大岡小のお子さんの反応がとてもよかったです。」とのお言葉をいただきました。

学習の記念に、県内の森林で育った木材の端材を利用した割り箸をいただきました。

今日の5年生の様子です。2組は理科の授業でした。「流れる水の働き」の学習で、砂場を掘り、山や川を作って、水の流れる様子を再現しいました。1組は単元テストをしていました。終わった人から静かに読書をしていました。

５年生の様子です。２組は図工の時間でした。針金を使って、作品作りをしていました。１組は算数の授業で、分数の学習をしていました。しっかり学習して、しっかり挨拶もしていました。

5年生の家庭科の様子です。地域の方の支援を受けながら、エプロンづくりを進めていました。アイロンをかけたり、ミシンをかけたり、丁寧に教えていただけるので、とてもはかどっていたようです。

今日の5年生音様子です。1組は外の体育で、ウォーミングアップを兼ねて長縄跳びの練習をしていました。久しぶりに外で体育ができて嬉しそうでした。2組は音楽の授業で、自分が使う打楽器を選んで、クループごとに打楽器の組み合わせを考えていました。

今日の5年生、授業参観の様子です。1組は国語「心の動きを短歌で表そう」2組は理科「流れる水の働き」の授業でした。班の形で友達と相談したり、先生に聞いたり、いつも以上に笑顔が見られました。懇談会では、予定の話や「繋がるシート」で保護者の方がつながれるような話があり、普段聞けない話をしていたようです。ご参加いただき、ありがとうございました。