学校日記

居住地校交流として、沼津聴覚特別支援学校の児童と３年生が１日交流学習を行いました。

聴覚特別支援学校の先生から、聞こえにくいとはどんなことなのかなどのお話をしていただきました。

また、聴覚特別支援学校のお子さんが、学校の様子について、スライドやキューサインを使って説明をしてくれました。

３年生の子供たちは、キューサインや手話で「学校」「大岡小」という表現の仕方を紹介してもらい、一緒に身振りで挑戦しました。

２年生は、自分たちが育てている野菜の観察をしました。トマト、ナス、オクラ、ピーマン、しし唐などが食べ頃になってきました。

昨日の雷雨もあり、葉は生き生きした様子です。

子どもたちは、葉の様子や、実のつき方や成長の様子を丁寧に観察し、ワークシートにまとめていきます。

６・７組、食育の時間です。

栄養教諭の先生から、「よりよく成長するために、どんなことに気を付けるとよいでしょうか?」との質問です。

成長に必要なことは、「食事」だけでなく、「運動」、「睡眠」「休憩」が必要だと考えました。

食事については、体を作るために必要な栄養素について３色に分けてみました。

今日の給食で食べる予定の食材から、カルシウムが多い順を予想してみました。

水鉄砲やマヨネーズの容器などを手に、大はしゃぎの１年生です。

顕微鏡で植物の葉の気孔を見ていました。とてもきれいに見えて、興味津々のぞき込む子供たちです。

平安時代の文化を学習しています。「枕草子」は、５年生の国語で学習したので、覚えている子もいました。

メダカの卵の観察をしました。どのように変化して、稚魚が生まれてくるのかな？

小数÷小数のが句集が進んでいます。１より小さい小数で割ると、積は割られる数より大きくなる？小さくなる？

「手紙を書こう」

お世話になった泉水源地の職員さんにお礼の手紙を書いていました。

ツルレイシの草丈が伸びてきました。写真を撮って観察中です。

３年生算数の時間です。

巻き尺の読み方を勉強したあと、自分たちで調べてみたいと決めた場所の長さを測っていきます。

自分たちが調べるために適した長さの巻き尺を選び実際に測定していきます。

１年生の国語では、学校に関わる大人へインタビューをしています。

今日は、事務室の先生にインタビューです。

「お願いします。」「お名前を教えてください。」「どんなお仕事をしていますか。」など、

自分たちが考えた質問をし、答えていただいた内容をメモしていきます。

ChromeBookを活用し、インタビューの様子を動画撮影し、教室に戻ってからまとめに入ります。

ChromeBookを使い始めてから、わずか１か月半ですが、上手に使いこなしています。

４年生理科教材として、ゴーヤを育てています。

４年部の先生方と専科の先生方で協力して、ゴーヤのグリーンカーテンを準備しました。

わずか１週間の間に、ゴーヤがネットを伝ってつるをのばし始めました。

２学期の観察が楽しみです。

「まぼろしの花」が仕上げの段階に入りました。自分だけの花がきれいに咲いています。

11月の運動会に向けて、６年生の実行委員が動き出しました。どんな運動会にしたいのか、自分たちの考えを出し合って、行事をつくっていきます。

沼津のごみ処理はどうなるといいのだろう？　いろいろな立場になって、現在のしょ理方法のプラス面・マイナス面を見つけながら、よりよい方法について考えています。熱い議論が交わされているグループもあります。

絵の具でグラデーションの技に挑戦です。画用紙をぬらして絵の具をにじませていきます。

調べるというのは、自分で自分に問題を出して（テーマを決めて）答えを見つけること。前の時間に考えたテーマについて、今日は本を使って答えを見つけました。

４月からひらがなを学習した１年生、もう文章を書くようになりました。

今日は、４年生が今年初めての水泳の授業です。うれしそうに手を振って出かけていきました。