学校日記

６年生国語　「風切るつばさ」では、ロイロノートを使い登場する「クルル」と「カララ」の関係性について、自分の考えをふせんに入力してまとめていきます。

分数×分数＝1にするためにはどうしたらよいか?

この問いに対して、６年生はさまざまな考えを発表していきます。

数字を逆にする…。相手に伝えて、納得できる表現を考えて意見交換を進めていました。

５年生算数です。単位量あたりの大きさを比べるため、ChromeBookを活用し、実際に枠の中の○を操作して確認していました。

視覚と実際の操作を行うことで、理解を深めていきます。

４年生国語の授業です。

前時「いわしものがたり」を表現する学習をした子供たち。

今度は、自分で物語を表現することに挑戦です。

今日は、山場のある物語を書くためにどんな表現をしたらよいかについて考えていきます。

３年生国語「ワニのおじいさんのたからもの」では、登場人物の一人である鬼の子の心情について、班でふせんを利用して話し合いを進めていました。

算数「表とグラフ」の学習では、自分の好きなスポーツを一人一人、黒板に正の字で記入をしていきました。

子供たちからは、「(その他)の数字が一番多いけど、どうしたらよいだろう。」というつぶやきが聞こえていました。

2年生の様子です。1組は国語の授業で、漢字の筆順の勉強をしてから、教科書の内容に入るところです。2組は図工で、思い出の瞬間を大きく描いていました。

1年生の授業です。カタカナの勉強をしていました。先生に花丸をもらって、とても嬉しそうでした。

６・７組の様子です。一人一人ミッションカードを使って、お題にあった内容を答えていくゲームです。友達が言ったことも聞いていないといけないので、とても集中していました。

5時間目の様子です。キャッチバレーボールの授業で、どこに、どのように返球すると得点につながるのか、みんなで作戦を相談しながら試合に臨んでいました。

１年生図工「先生あのね」では、机いっぱいの画用紙に思い思いの絵を描いています。

参観に行くと「先生!!見て。」元気なお誘いの声が聞こえてきます。

４年生国語の時間です。「いわしものがたり」という物語を子供たちが個々に創作中です。

ChromeBookを活用して、イワシについて調べる子、どんなストーリーにするか考える子、クラゲチャートを活用し、自分の思考をまとめていきます。

どんな作品ができるか楽しみですね。

今日は「学校体育実技指導」として、投げ方指導をしていただきました。クラスごとに、タオルを使って準備運動や投げ方の練習をしたあと、離れて実際にボールを投げていました。

今日の2時間目の様子です。3組は漢字辞典を使って、漢字の意味や、音読み訓読みを調べていました。先生がクイズ形式で問題を出していたので、楽しみながら学んでいました。2組は単元テストに取り組んでいました。1組は「ワニのおじいさんの宝物」について、おにの子がワニにやさしくした理由について、自分の考えと友達の考えを比べていました。

2年生の2時間目の様子です。2組は算数で、たくさん問題を解いていました。1組は図工で、「くしゃくしゃぎゅ」の作品作りをしていました。発想豊かに、大きな作品を作り上げていました。

1年生の体育の様子です。2時間目と3時間目にリレーの練習をしていました。リングバトンを持って、間違えないように次の人に渡す練習をしていました。全力ではしる友達を全力で応援する様子が見られました。

６・７組の図工です。はさみを上手に使って、七夕飾りのようなきれいな飾りを作っていました。元の紙は同じなのに、できあがる飾りはオリジナリティーあふれる物でした。

市議会議場では、議会席、傍聴席に実際に座って説明をうかがいました。

また、議会事務局の職員さんや議員さんにも子供たちからたくさん質問をして丁寧な回答をいただきました。

最後は学級ごとの記念撮影を行いました。

帰りは、クラスごと並んで沼津駅まで移動し、御殿場線に乗って無事帰校しました。

子供たちからは、「楽しかった!」という声が聞かれました。

５時間目は、今日の見学のまとめを各教室で行います。

自分たちが住む沼津市の政治について触れる貴重な機会となりました。関係の皆様ありがとうございました。

６年生は社会科校外学習として、沼津市議会の見学に出かけました。

学校を班別に出発し、JR御殿場線を利用して沼津駅まで到着です。

先発グループは沼津駅北口から、後発グループは沼津駅南口からA～Cの３ルートに分かれて市役所を目指しました。

第２回学校運営協議会を本校を会場に行いました。

通級指導教室「おひさま」、校内フリースペース「あじさいルーム」の説明、参観をしたのち、全クラスの授業を参観していただきました。

１年生生活「あさがおの観察」の場面では、大きく育ったあさがおのツルを支柱に巻き付けるお手伝いまでしていただきました。

参観後の意見交換では、学校の特別支援教育の取り組みや児童のあらわれ、校内環境等幅広い内容が話題となりました。

授業中に不審者が校内に侵入したことを想定した緊急避難訓練を行いました。

不審者は一か所に立ち止まっているわけではなく、校内のどこかを動き回ってることも想定した訓練も併せて行いました。

最後に自分たちができる不審者対策として、ドアや玄関を閉めること、あいさつを自分からすることで顔見知りを多く作っておくことも不審者対策の一つとして学習しました。