学校日記

6年生の5時間目の様子です。1組は算数の授業を行っていました。分数割る分数を図に表したり、どうすると簡単に計算できるのか考えていました。2組は社会の授業でした。古墳が何のためにどのようにつくられたのか、イメージを膨らませていました。

今日の5時間目の様子です。1組は国語の授業で、サッカーの写真が大きく載っている記事に見出しを考えていました。2組は英語の授業で、自分の好きな教科を選んで伝え合っていました。

今日の5時間目の様子です。1組は図工の授業で、「お話の絵」を書いていました。大きな木を書いたり、重ね塗りをしたり、丁寧に描いていました。2組は音楽の授業「いろいろなリズムを感じ取ろう」の単元でした。「いろんな木の実」を歌いながら、打楽器でを使いながら演奏していました。3組は保健体育の授業で「よりよく成長するための生活」について考えていました。

3年生の５時間目の授業です。1組は漢字の学習を集中して行っていました。ドリルを見ながら丁寧に書いて練習していました。2組、3組は社会の授業でした。地図を見ながら、今の大岡地区と昔の様子を見比べて、どんな違いがあるか探していました。見つけたことを表の形にまとめたり、ロイロノートにまとめたりしていました。

2年生の5時間目の様子です。生活科の「やさいのせわ」の単元で、自分たちが育てている野菜の観察を行いました。一人一人、毎朝水をあげて愛情を込めて育てた野菜たちは、もうすぐ収穫できそうです。

今日の5時間目の様子です。1組は「拍を感じ取ろう」の学習で、「シロクマのジェンカ」を歌いながら、拍を感じていました。2組は音楽の授業の最後に「ハッピーバースデートゥーユー」を歌っていました。みんなからお祝いされて、前に出ていた子はとても恥ずかしそうに、でもとても嬉しそうにしていました。

６・７組の様子です。モンシロチョウについて学習して「さなぎ」になることを知った子供たちが、バッタについて考えていました。「バッタもさなぎになるのだろうか」その疑問を解決するため、じっと動画に見入っていました。

６年生の４時間目の授業です。１組は家庭科の授業で、トートバックを作り始めています。２組は道徳の授業で、「ひきょうもの」という教材文を使いながら、友達との関わり方について考えていました。

４時間目の授業の様子です。１組は国語の授業で、まとめの単元テストをした後、みらいシードに取り組みました。２組は体育の授業で、「キャッチバレーボール」をチームごとに分かれて練習していました。

４年生の４時間目の様子です。１組は音楽の授業で「リズムを感じ取ろう」の単元で、様々な打楽器を使いながら先生のピアノに合わせて演奏していました。２組は算数の授業で、２桁わる２桁の筆算について解き方を確認していました。３組は理科の「空気と水」の単元でした。空気でっぽうを使いながら、誰が一番遠くへ飛ぶのか競い合っていました。

３年生の様子です。まとめの時期として、単元テストに取り組んでいました。社会の授業では昔の学校の周りの写真を見て、今との違いに驚いていました。

2年生の4時間目です。1組は道徳のプリントをまとめていました。2組は算数の筆算の方法を考えていました。たくさん練習問題を解いたり、１学期の学習を振り返ったり、締めくくりの時期に入りました。

今日の4時間目の算数です。1組も2組もひき算の学習をしていました。「のこりは」というキーワードを見つけたり、全部の数から片方の数を引くと、もう片方の数が分かったり、ひき算の秘密を見つけていました。

東レアローズ静岡より、市内の小学校へ「スマイルボール」の御寄付をいただきました。代表で体育委員会の6年生が校長先生よりボールを受け取りました。

「大切に使わせていただきます。」と言いながら、受け取っていました。東レアローズ静岡の皆様、ありがとうございました。

５年生理科の授業です。

双眼実体顕微鏡を使い、メダカの卵を観察しています。

それぞれの机で倍率の異なる顕微鏡で見え方の違いについても確認しようとしていました。

４年生算数の時間です。

「(何十ではない)ぴったりではない、(１の位が０でない)数の２ケタ÷２ケタの計算はどうしたらよいのかな?」

という問いに、図を活用しながら子供たちが仲間に分かる説明に挑戦していました。

社会科の学習を進めていたクラスでは、先月地域の方をお招きした「牧堰門池用水」について調べたことをノートにまとめていました。

３年生読解「私のすきなまち」では、　校区の身近な場所についてChromeBookを活用して調べていました。

また、社会科の授業では、「沼津の特色」について、同じくChromeBookや地図地用を活用しながら、調べたり、仲間と話し合ったりして学習を進めていました。

２年生国語「動物園の看板とガイドブック」の学習です。

動物の住んでいる場所、食べ物、身体のとくちょうなどの項目について調べたことをまとめて自分の振り返りを記入していました。

１年２組は、図書館で図書の貸し出しと返却をしています。

最初に「返します。」と本の向きを揃えて、先生にスキャナーで読み込んでもらいます。

本の返却や貸し出しがスムーズにできるようになってきています。

１組は算数の時間です。「のこりはいくつ?」の学習では、先生が黒板に書いた問題文をていねいにノートに書き写すことから始めています。

ノートの書き方も上手になってきました。

登校時間帯にやや強めの雨が降りました。

そのため、本日のみ7:35過ぎに玄関を開けて教室に入る対応をしました。

低学年下駄箱を中心に長靴がきちんとそろっていました。

また、1年生の教室では、レインコートが干されています。

徒歩通学が原則となっています。御理解、御協力をよろしくお願いします。