公開授業を参観した後、全体研修が行われました。
　講師の先生が行った公開授業について、「きれいな八角形を、子どもたちはどのような基準で見ていたのか？」「つぶやきを取り上げたり、指名したりする時の基準は？」「中心角に時間をかけていたが、なぜか？」…等、様々な質問が出されました。
　講師の先生がそれに答える形で、今日の授業でつけたい力や子どものあらわれに合わせて修正したこと、困っている子や分からない子の『わからない』をみんなで解決することを大切にしていることなどについて話されました。