【上】
算数の学習です。
先生と子供が袋の中から分数が書かれたカードを引き、どちらが大きな分数かを、根拠を元に説明しました。

【中】
算数の学習です。
大きさは変えずにいろいろな分数を作る方法(通分)を考えました。

【下】
国語の学習です。
「学校を100倍すてきになる方法」をそれぞれで考え、グループで発表し合いました。
相手に伝わる発表の仕方、自分の考えと比べながら聞く姿勢などを意識して取り組みました。