５年生算数「正多角形と円」の学習の様子です。円周率について調べてみました。円周の長さを直径の長さで割っていました。いくつかの円を調べてみると、割り算の答えがある程度同じような答えになり、子どもたちからは、「あれ、同じになった」「さっき計算した出した数字と似ている」など、驚いていました。円周率が自分たちの計算を根拠に求めることができました。