５年生の授業の様子です。１組は算数「分数のたし算・ひき算」で、計算するのに分からないところや、前習った問題と違うところについて話し合うことで、学習問題へとつなげ、じっくり考えていました。
２組は、算数「分数のたし算・ひき算」では最小公倍数と最大公約数どちらを使った方が計算しやすいのか考えたことを、進んで伝え合っていました。
３組は、道徳「明の長所」で、資料を読んだ後、自然とお互いに感想を語り合い、考えを深める姿が見られました。