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9月2日 2-2音楽
- 公開日
- 2024/09/02
- 更新日
- 2024/09/02
2年生
鍵盤ハーモニカの演奏です。
途中から、「先生の伴奏なしでやってみたい!」という声があがりました。
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9月2日 2-1国語
- 公開日
- 2024/09/02
- 更新日
- 2024/09/02
2年生
「ニャーゴ」の感想を友達に紹介します。
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8月30日 2-2算数
- 公開日
- 2024/08/30
- 更新日
- 2024/08/30
2年生
水のかさを比べるのに、カップ何杯分かをはかればいいと気付いた子供たち。
さっそくグループでやってみます。
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8月30日 2-1国語
- 公開日
- 2024/08/30
- 更新日
- 2024/08/30
2年生
「いろんなおとのあめ」
詩の学習です。
生活のなかにあるいろいろな雨の音をみんなで想像していました。
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8月29日 2-1 教室の様子
- 公開日
- 2024/08/29
- 更新日
- 2024/08/29
2年生
夏の思い出を一人ずつ発表していました。
プールに行ったこと、いとこと遊んだことなど、どの子も楽しそうに話していました。
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8月29日 2-2 教室の様子
- 公開日
- 2024/08/29
- 更新日
- 2024/08/29
2年生
みんなの夏休みの思い出について発表していました。
最後は、先生の思い出をみんなで聞きました。
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7月19日(金) 2-1道徳
- 公開日
- 2024/07/19
- 更新日
- 2024/07/19
2年生
もったいないなあと思った体験を発表していました。
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7月19日(金) 2-2道徳
- 公開日
- 2024/07/19
- 更新日
- 2024/07/19
2年生
登場人物について、友達と話し合っています。
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7月18日(木) 2年生 大中寺いものお世話 2
- 公開日
- 2024/07/18
- 更新日
- 2024/07/18
2年生
大中寺いもに優しくお布団を掛けるように、土をかけてあげることを教えてもらいました。
今日も、たくさんの地域の方が来てくださって、準備をし、子供たちの作業を見守ってくださいました。
本当にいつもありがとうございます。
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7月18日(木) 2年生 大中寺いものお世話 1
- 公開日
- 2024/07/18
- 更新日
- 2024/07/18
2年生
2年生は、大中寺いもの畑に行き、畝の土寄せをしました。
大きく立派になった大中寺いもの葉を見てどの子もうれしそうでした。
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7月17日(水) 2-2算数
- 公開日
- 2024/07/17
- 更新日
- 2024/07/17
2年生
問題に挑戦中です。
みんな真剣です。
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7月16日(火) 2-1国語
- 公開日
- 2024/07/16
- 更新日
- 2024/07/16
2年生
自分がつくったお話の続きを音読した動画をみんなで鑑賞しています。
友達のお話に「すごい!」「ぼくと同じ考えだ!」と楽しそうに感想を述べていました。
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7月11日(木) 2年生フェス!? 2
- 公開日
- 2024/07/11
- 更新日
- 2024/07/11
2年生
2-2では、おりがみの洋服屋さんを開いていました。
かわいい洋服をプレゼントしてくれました。
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7月9日(火) 2-1図工
- 公開日
- 2024/07/09
- 更新日
- 2024/07/09
2年生
カッターナイフであけた窓から、どんなものがのぞいているのか、想像しながら製作していきます。
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7月9日(火) 2-2書写
- 公開日
- 2024/07/09
- 更新日
- 2024/07/09
2年生
お礼状の書き方について学習していました。
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7月8日(月) 2-2英語
- 公開日
- 2024/07/08
- 更新日
- 2024/07/08
2年生
数字の言い方を学習していました。
自分の知っている数字を、みんなの前で発表します。
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7月8日(月) 2-1音楽
- 公開日
- 2024/07/08
- 更新日
- 2024/07/08
2年生
鍵盤ハーモニカの演奏の仕方についてみんなで考えていました。
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7月4日(木) 2-1学校図書館で
- 公開日
- 2024/07/04
- 更新日
- 2024/07/04
2年生
「たくさん借りたい本があって迷っちゃう。」
どの本を選ぶのか一生懸命に考えていました。
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7月3日(水) 2-2図工
- 公開日
- 2024/07/03
- 更新日
- 2024/07/03
2年生
カッターナイフの使い方を学習しました。
さっそく、画用紙を切って、窓を作ってみます。
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7月1日(月) 2年生 生活科 2
- 公開日
- 2024/07/01
- 更新日
- 2024/07/01
2年生
友達に、分かりやすく、自分のおすすめの場所を伝えるために、画像を使って説明する子もいました。