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5月8日 3-2 社会
- 公開日
- 2025/05/08
- 更新日
- 2025/05/08
3年生
みんなで地図記号を調べていました。
その地図記号が何を表すのか分かると、友達にも教えていました。
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5月8日 3-1 音楽
- 公開日
- 2025/05/08
- 更新日
- 2025/05/08
3年生
歌詞を味わいながら、みんなで歌っていました。
とてもきれいな声です。
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5月7日 3-1 算数
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
3年生
授業の最後に、わり算のやり方をノートにまとめていました。
自分の言葉でまとめていることに感心しました。
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5月7日 3-2 国語
- 公開日
- 2025/05/07
- 更新日
- 2025/05/07
3年生
「自然のかくし絵」
段落について学び、実際に文章を段落のまとまりに分けていました。
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5月2日 3-1 英語
- 公開日
- 2025/05/02
- 更新日
- 2025/05/02
3年生
みんなで、いろいろな国のあいさつの歌を歌っていました。
みんなにこにこです。
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5月1日 3-2 算数
- 公開日
- 2025/05/01
- 更新日
- 2025/05/01
3年生
算数では、プリントを使って学習のまとめをしていました。
難しい問題は、みんなで考えていきます。
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4月24日 3-2 理科
- 公開日
- 2025/04/24
- 更新日
- 2025/04/24
3年生
虫眼鏡の使い方を学習しました。
先生が、何種類かの植物の種をもってきてくれたので、虫眼鏡を使ってそれを観察します。
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4月24日 3-1 書写
- 公開日
- 2025/04/24
- 更新日
- 2025/04/24
3年生
毛筆は、3年生から始まります。
まずは、書写体操でウォーミングアップをして、筆を使ってみます。
みんな集中しています。
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4月21日 3-2 算数
- 公開日
- 2025/04/21
- 更新日
- 2025/04/21
3年生
時刻の求め方を考えています。
「難しいなあ。」
と、おもわず声が出る子もいましたが、あきらめずに、ノートに時計の絵をかいたり、図をかいたりして考えを深めていました。
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4月21日 3-1 国語
- 公開日
- 2025/04/21
- 更新日
- 2025/04/21
3年生
「すいせんのラッパ」
音読発表会です。
グループごと、読む場所や読み方などを工夫していました。ジェスチャーを入れているグループもありました。
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4月18日 3-2 算数
- 公開日
- 2025/04/18
- 更新日
- 2025/04/18
3年生
算数のまとめです。
教科書の問題が、終わった人は、AIドリルに挑戦です。
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4月18日 3-1 国語
- 公開日
- 2025/04/18
- 更新日
- 2025/04/18
3年生
どのように音読をしていくのか、みんなで考えていました。
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4月15日 3年生 理科
- 公開日
- 2025/04/15
- 更新日
- 2025/04/15
3年生
+4
3年生の理科は、春さがしをしていました。
1組、2組、みんな一緒に植物やダンゴムシ、池の鯉などを集中して観察する姿は微笑ましかったです。
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4月14日 3-2 国語
- 公開日
- 2025/04/14
- 更新日
- 2025/04/14
3年生
「すいせんのラッパ」の登場人物についてみんなで話し合っていました。
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4月14日 3-1 算数
- 公開日
- 2025/04/14
- 更新日
- 2025/04/14
3年生
どのような式にすればいいのか、みんなで考えています。
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4月11日 3-2 算数
- 公開日
- 2025/04/11
- 更新日
- 2025/04/11
3年生
「8×7」の計算をきまりを使ってできるのか、みんなで考えています。
みんな真剣です。
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4月11日 3-1 すいせんのラッパ
- 公開日
- 2025/04/11
- 更新日
- 2025/04/11
3年生
国語では、「すいせんのラッパ」の学習が始まりました。
まずは、すいせんの画像を見て、すいせんのラッパって何だろうと、みんなで意見を出し合っていました。
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4月8日 3年生がんばっています!
- 公開日
- 2025/04/08
- 更新日
- 2025/04/08
3年生
3年生は、国語の授業中でした。
どの子も真剣に授業に参加していました!
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4月7日 3年生スタート!
- 公開日
- 2025/04/07
- 更新日
- 2025/04/07
3年生
3年生の教室の様子です。
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3月10日 3-2学活
- 公開日
- 2025/03/10
- 更新日
- 2025/03/10
3年生
みんなで、3年生最後の楽しい企画を考えているようです。
どの子も真剣に話合いに参加しています。