「キリマンジャロ」

学級で合奏をするために、今日は、学期ごとに練習をしています。

完成するのが楽しみです。

ふりこが１往復する時間はどのようにしたら変えられるのか、グループで予想を立て、実験をしています。

いよいよミシンを使った作品の製作に入りました。

練習の時のように進まなくなるミシンもありましたが、地域のボランティアの皆様に助けていただきながら作業を進めることができました。

ボランティアの皆様、ありがとうございます。

針金やモールなどを使って、自分の作品を製作しています。

かたい針金をや柔らかい針金を、それぞれの特徴を生かしながら使っていきます。

三角形の面積の求め方について考えています。

今まで学習した図形の面積の求め方をもとにしながら話し合っていました。

お話のあとは、木材を使った作品作りに挑戦しました。

加和太建設の皆さんが準備してくださったネームプレートの材料を、自分で飾り付けていきます。

木の製品の温かみを感じる、すてきな作品になりました。

加和太建設の皆様、本当にありがとうございました。

５年生は、総合的な学習の時間に、加和太建設の皆様をお迎えしました。

加和太建設の皆さんがいつもしているお仕事のこと、林業のこと、SDGｓへの取組のことなど、スライドを提示しながら詳しく教えていただきました。

ミョウバンをはやく溶かすにはどのように、すればいいのか、みんなで意見を出し合います。

平行四辺形の面積を求めるのに、どのように底辺と高さの値を見つけるのか、みんなで考えます。

今日は、ハードル走の測定をしていました。

リズムよくとぶこと、歩数を考えながら走ること等、一人一人が目標を持って走っていました。

自分で、その字の成り立ちや注意して書くところなどをまとめながら学習を進めていました。

どちらのクラスも、平行四辺形の面積の求め方を学習していました。

まだ公式を学習していないので、平行四辺形を切ったり並べたりして、面積の求め方を知っている形に変形させて面積を求めようと、あれこれ試していました。

「待ちぼうけ」「赤とんぼ」「この道」の3曲を歌唱の仕方などに注意しながら聴き比べていました。

「大造じいさんとがん」の意味調べをいていました。

難しい言葉がたくさん出てきます。

今日は、家庭科で、ミシンに挑戦しました。

初めてのミシンの操作ですので、子供たちは、不安そうでしたが、地域からミシンボランティアの方がお越しくださいました。

操作の難しいところや分からないところを、優しく教えてくださいます。

おかげで、ミシン操作がスムーズにできるようになってきました。

ミシンボランティアの皆様、ありがとうございました。

働く人の安全や、作業の効率化を目指した工夫について体験です。

１トンのものが落ちてもけがをしない安全靴、動きやすく機能的な作業着、いろいろな道具などたくさんのものを、実際に見て、さわることができました。

自動車の製造にたくさんの人のアイデアや努力が詰まっていることが分かりました。

トヨタの皆様、本当にありがとうございました。

工場の生産ラインの体験です。

90秒間で、すべての部品を取り付けないとラインが止まってしまうそうです。

子供たちは、それぞれ部品の担当を決め、時間内で完成させることに挑戦しました。

なかなか難しいです。

今日は、トヨタから講師の方をお迎えし、自動車の製造について学習しました。

はじめは、それぞれの教室で、講師の方から、スライドを見ながらお話を伺いました。

工場の工夫、働く人の努力、環境への配慮、未来の車づくりなどとても多くのことを学ぶことができました。

日本の文化について調べたことを他の人にどのように伝えるのか考えています。