最後の目的地、国会です。

　この日は衆議院で食品の消費税が１％に決まったと議員さんから聞きました。

　６年生は思い出もお土産もいっぱい持ち帰ったようです。

　この修学旅行で学んだことを学校生活にさらに活かしてほしいです。

　修学旅行、大成功です！

　上野公園の様子です。（集合写真が６－１しかなくてすみません）

　科学博物館では、たくさんの標本を興味深く見ていました。

　２日目のホテルの朝食の様子です。

　もりもりとよく食べていました。

　デザートのワッフルはとても人気で何度もおかわりしていました。

　楽しみにしていたディズニーランドのようすです。

　先週の修学旅行の様子です。

　最初の目的地は東京タワー。

　クラスごとにエレベーターで移動しました。

　ガラス張りの床に大喜びの６年生です。

　小雨でしたが展望台からはちょうど町並みが見えるくらいでした。

　明日が修学旅行の６年生は、わくわく感が止まらないようです。

　学級活動の時間に、グループで活動をしていましたが、どのグループも楽しそう。

　ディズニーランドの行程や、お土産の計画など、最終確認に余念がない様子です。

　あいにくの雨模様となりそうですが、スローガンのように、「未来へつなげる　最高の修学旅行」になるとよいです。

　６年生は家庭科でナップサックの製作をしています。

　ボランティアさんの力を借りながら、完成の姿が見えてきました。

　ほぼミシンを終了した子もいます。

　全員完成まであと少しです！

　前日は５年生も運動会準備をしましたが、当日は６年生が係活動を頑張りました。

　放送、準備、保健、決審、応援…。

　きびきび行動する姿がとても輝いていました。６年生、ありがとう！

　PTAをはじめとする保護者の皆様、地域の方の御協力で沢田小の運動会は大成功でした。

　後片付けにも参加してくださり、とても心強かったです。

　とてもとても子供たちは頑張りました。とはいえ、運動会はまだ通過点です。

　今後とも沢田小の教育活動への御協力をよろしくお願いいたします。

　６年生は　全員の力、最高の感動へ　をテーマに組体操をしました。

　自分たちの限界に挑戦した組体操です。

　１人１人が集中し、「全員で完成させたい」という思いがあふれていました。

　もちろん本番でも安全に配慮しながらでしたが、本番では安定感ある演技で、運動場はあふれんばかりの拍手が響きました。

　６年生は競技や表現だけでなく、係活動で頑張る姿も運動会の見せ場です。

　６時間目に係会が行われました。

　準備や保健、応援団、放送などの仕事ごとに集まって活動していました。

　明日の運動会準備も含め、最上級生としてよろしくお願いします。

　６年生の運動会での表現「全員の力、最高の感動へ」を少しだけ紹介します。

　６年生がもっているエネルギーとパワーを100％使ってできるように練習中です。

　安全に気をつけながら、「少し難しい」「大変」という技にも挑戦しようとする気持ちを大切にしています。

　当日も含め、頑張る６年生にぜひ熱い声援と拍手をお願いします。

　６年生は社会で戦国時代について学習しています。

　「戦国時代ってどんな時代」を考えるために、「信長とキリスト」「信長と天下統一」「秀吉の政治」「秀吉と朝鮮」のテーマで調べ学習したことを発表していました。

　堂々と発表していた姿が、さすが６年生でした。

　６年生は理科で水溶液の学習をしています。

　この日はものが溶けた液体、水溶液には酸性とアルカリ性があることをリトマス試験紙を使って確かめていました。

　炭酸水や石灰水などがどちらの性質かが分かったようです。

　結果をしっかりまとめられた６年生でした。

　６年生は家庭科で「一食分の献立を作る」という食育の授業を行いました。

　好みや安全面、調理時間や食材の費用だけでなく。、栄養バランス、味付けや旬の食材など、給食はよく考えられて作られています。

　３学期ですので、１～３月に使える旬の食材も参考に作っていました。

　作る際には、エネルギーのもと（炭水化物）、体を作るもと（タンパク質）、体の調子を整えるもと（ビタミンや無機質）のバランスも考えました。

　実際のメニューも見ながらよく考えて作っていました。

　　・ごはん、牛乳、五目きんぴら、カレー

　　・ごはん、牛乳、鶏肉の塩唐揚げ、からしあえ、きくらげと卵スープ

　　・ごはん、牛乳、ビビンバ、ナムル、わかめと卵のスープ

　６年生にも家庭科にミシンボランティアさんが来てくださいました。

　６年生が作るのは、エコバックです。

　チャコペンで印をつける活動をしていましたが、早速ボランティアさんに聞いたり教えてもらったりしていました。

　ボランティアさんがいると安心して作業に取り組んでいました。

　丈夫なエコバックの完成を目指して頑張ってください！

　６年生は図画工作で「わたしの大切な風景～思い出の校舎～」を学習しています。

　奥と手前を意識した「遠近法」の構図を水彩画で表現することがねらいです。

　クロームブックを持って、遠近がある構図を探しては写真を撮っていました。

　校長室や体育館、教室や廊下など、思い思いの構図を撮影していました。

　次は下書きになります。ねらいを意識して頑張ってくださいね。

　６年生は社会科で「平安時代と鎌倉時代の武士はどのようにくらしていたのかな」を学習しています。

　この日は「平氏はなぜ武士たちに倒されそうになったのか」を学習課題に調べていきました。

　「平氏が政治を思うままに動かすようになった不満があった」

　「平氏に反対する人を厳しく処罰したから」

　「平氏にあらずんば人にあらずってあるから、不満がたまった。」

　など、教科書をもとに調べ学習を進め、グループで考えをまとめました。

　鋭い発言が多く、よく集中して授業に参加していた６年生でした。

　IAI様によるミニロボ教室が６年生に行われました。

　プログラミングの基本動作を確認しては動かしていました。

　６年生でさえも思った通りにロボットを動かすのは難しい様子でした。

　頭を寄せ合ってプログラミングを頑張った６年生でした。

　６年生は理科で「月の形とその変化」について学習しています。

　「太陽は月の輝いている側にある」ことを確認するために運動場で太陽の方位や角度、月の位置を観察しました。　

　この日は太陽の観察はできましたが、雲が多かったため、月の位置までは確認できませんでした。

　遮光めがねで太陽の観察を熱心にしていた６年生でした。

　２学期がスタートしました。

　６年生は何かと「小学校生活最後」となります。そんな６年生がどのように２学期を過ごせば良いのかを先生たちの思いを６年２学級合同でお話ししました。

　・２学期は大きく成長し、進化し、完成する。３学期は振り返り卒業式へ臨む。だから２学期が６年生の勝負所。

　・学年の絆を最高に高めるためには土台の「凡事徹底」と「考動」が大事。

　・中学校では「誰とでも仲良くなれる自分」であってほしい。だからこそ、思いやりの心で築く輪が大事。

　・学校をみんなが安心して過ごせる場所にしていきたい。

　真剣な先生たちの話に、体全体で受け止めているようでした。

　このあと、各学級で２学期の目標について考えました。

　今日から、「できること」を行動にうつせるといいですね。