学校日記

　５年生は理科の学習で花粉の観察をしていました。

　花粉を採取し、顕微鏡をのぞき込んでいました。

　「見えた！」「とげがたくさんある」「中には丸いものがたくさんある」

　普段は見えない世界なので、見えることに興奮しながら絵と文でまとめていました。

　４年生は理科で「すがたをかえる水」の学習をしています。

　水について、気になることを確かめる実験をグループごとに行います。

　「しみこむ」「じょうはつ」「流れる」の３つのグループに分かれました。

　確かめることや目的、テーマを選んだ理由、実験方法などをまとめていました。

　実際の実験が待ち遠しいですね。

　楽しく計画作りをしていた４年生でした。

　４年生は社会で防災について学習しています。

　新聞紙を使った防災に役立つものを実際に作成しました。

　スリッパも作れると知り、早速試していました。

　また、翌日にはタブレットを使って防災クイズに挑戦していました。

　大雨や地震など、防災に関する話題が尽きない８月でした。

　備えあれば憂い無し。いざというときのための学習ができました。

　２年生は算数で「三角形と四角形」の学習をしています。

　まず、形当てクイズでどんな形かを当てる活動をしていました。

　「ここ（かど）が４つ」「ながいしかくだ」

　感触も大事な学習ですね。特徴を言葉で表していました。

　三角形と四角形について学んだ後、ロイロノートを使って仲間分けをしました。

　囲まれた直線の数で形が決まることが分かった２年生でした。

　朝の時間を使って、全校で「シェイクアウト訓練」を行いました。

　この訓練は、地震の際の安全確保行動1-2-3「まず低く、頭を守り、動かない」を身につける訓練です。

　画像は３年生の様子です。素早く机の下に潜ることが安全確保行動につながります。

　廊下だったら？特別教室だったら？トイレだったら？先生がいないときだったら？

　安全確保行動を考え、「自分の命を自分で守る」ことを意識したいですね。

　３年生は、とてもしっかり訓練に参加していました。

　６年生は社会科で「平安時代と鎌倉時代の武士はどのようにくらしていたのかな」を学習しています。

　この日は「平氏はなぜ武士たちに倒されそうになったのか」を学習課題に調べていきました。

　「平氏が政治を思うままに動かすようになった不満があった」

　「平氏に反対する人を厳しく処罰したから」

　「平氏にあらずんば人にあらずってあるから、不満がたまった。」

　など、教科書をもとに調べ学習を進め、グループで考えをまとめました。

　鋭い発言が多く、よく集中して授業に参加していた６年生でした。

　５年生は家庭科で「なみぬい」をしていました。

　練習用の布にある線に沿って、一針一針丁寧に塗っていました。

　１学期よりも明らかに上手になっている子が多くいてびっくりしました。

　また、玉止め、玉結びも上手になっていました。

　IAI様によるミニロボ教室が３組に行われました。

　１年生は音楽で「どれみとなかよくなろう」の学習をしています。

　この日は「どんな音がするかな？」で鍵盤の左と右で高い音と低い音の確認をしていました。

　元気の良い挙手が気持ちがいいですね。

　鍵盤ハーモニカの演奏も頑張っていた１年生でした。

　IAI様によるミニロボ教室が６年生に行われました。

　プログラミングの基本動作を確認しては動かしていました。

　６年生でさえも思った通りにロボットを動かすのは難しい様子でした。

　頭を寄せ合ってプログラミングを頑張った６年生でした。

　２年生は生活科で「作ってためして」の学習をしています。

　この日は、ビニール袋を使った遊びをしていました。

　細長いビニール袋の中に折り紙を入れたり、それを交互に打ち合ったバトミントンのような遊びをしたりと思い思いの活動をしていました。

　夢中になって活動している姿が輝いていた２年生でした。

　２年生は音楽でリズムをつくる活動をしていました。

　ロイロノートというアプリを使って活動をしていました。

　提示されたリズム「♪　♪」や「♩　♫」のなどのカードを４つ選びます。

　選んだ後、カスタネットでたたいて確かめていました。

　楽しく活動していた２年生でした。

　IAI様によるミニロボ教室が行われました。

　プログラミング教育の一環で行われているものです。

　ミニロボを動かし、ゴールにシュートを決めるのですが、５年生は障害物をよけるという内容的には高度な学習をしていました。

　途中でシュートしたり、行く方向が思った通りに行かなかったり…。

　プログラミングは、すぐに答えにたどり着かなくても、あれこれ試してみることがとても大切です。

　仲間と協力して取り組んでいた５年生でした。

　６年生は理科で「月の形とその変化」について学習しています。

　「太陽は月の輝いている側にある」ことを確認するために運動場で太陽の方位や角度、月の位置を観察しました。　

　この日は太陽の観察はできましたが、雲が多かったため、月の位置までは確認できませんでした。

　遮光めがねで太陽の観察を熱心にしていた６年生でした。

　学区の企業様より、スローガン付き専用掲示板と隔週４枚１組の「朝小ニュースあれこれ」１年分を寄贈していただきました。

　３、５年生側の下駄箱近くにある柱に掲示板を設置しました。

　これからタイムリーな話題を写真付きで知ることができます。

　企業様、ありがとうございます。

　皆様学校へお越しの際には、ぜひご覧になってください。

　図書ボランティアの方たちが、図書室や図書コーナーの掲示物を作ってくださいました。

　テーマは運動会。

　赤と白のはちまきをしたキャラクターをたくさん作っていました。

　飾られるのが楽しみです。

　ボランティアの皆さん、ありがとうございます！

　５年生は算数で「図形の角」を学習しています。

　この日は「いろいろな三角形の角の大きさを求められるか」を課題に、角度を求めていました。

　内角の和が１８０度であることと、記載されている角度をヒントに計算して角度を求めていました。