Umiツアーの様子です。Umiにある多言語絵本を読んだり、スペイン語で読み聞かせしてもらったり、「たけのこ」をさわったり、みんなで楽しく過ごしました。

今日のお客様は、教務主任の先生です。低学年の児童は、今日読んだ絵本のおすすめのページを使い、クイズを先生に出しました。意外な答えに驚く先生の様子に満足げでした。さらに絵本に手が伸びて、選んだ絵本を次から次へ読みました。また、高学年が母語で朗読する姿を見て、来日前に培ってきた言葉の力に驚く場面もありました。プレゼンの力もぐんぐん伸びています。

教育DXが進む昨今。直接体験をより深く実感できるためのデジタルの活用をしています。今日は、２年生に国語の巻頭詩「たけのこ　ぐん」を味わうために、たけのこを知る体験をもちました。Umiの前にある「たけのこ」。隣の学年の児童も、２年生も持ったり重さをはかったりしながら思う存分触れていました。Umiが学校児童を包摂するUmiを学校児童が包摂する。本校の多文化共生教育は、双方向の包摂の関係を大切にして進めていきます。

DLA（対話型アセスメント）を実施しました。DLAは、テストではありません。DLAという日本語や複数言語の言葉のアセスメントを通して自分の強みに気づく時間になりました。　今日は、スペイン語の支援員の方と一緒にアセスメントをしました。

【Umi NEWS（キャリア教育）】　社会で活躍する先輩の話

原東小Umi出身、今沢中卒業の生徒の創作絵本がアメリカのスミス大学のTadoku Tree House　に掲載されています。

https://sites.smith.edu/tadoku/level-1/

今日のゲストは、校長先生。自己紹介（じこしょうかい）をしました。校長先生の自己紹介も聴きました。「たちうお」を釣（つ）るのが好きな校長先生。「太刀魚（たちうお）って何かな？」Chromebookで検索し、色の美しさに驚き、ドラゴンとよばれる大きなサイズの太刀魚がどのくらいの大きさなのか検索（けんさく）した画像から想像し、協働的に伝えました。月に２回、支援をしてくださる先生の特技（とくぎ）、剣道（けんどう）についても興味深く聴き、「一（いち）の呼吸（こきゅう）」等、体験しました。伝えたい気持ちが高まり、言葉学習（ことばがくしゅう）が意欲的（いよくてき）に進みました。

４月13日（月）　Umi 原東小がスタートしました。

たくさん聴（き）き　たくさん話（はな）し　たくさん読（よ）んで　たくさん書（か）きました。子どもの可能性（かのうせい）は、海（うみ）のように広（ひろ）くて深（ふか）いですね。

　始まったミラノ・コルティナオリンピックの映像を見ながら、いろいろな国の人が活躍する様子を確認していました。

　国語の文章の中に、「明治時代」が出てきました。令和からさかのぼり、明治時代がどの時代なのか確認していました。国際室では海外にルーツを持つ子供たちが、少人数で、難しい日本語や日本の文化について確認しながら週に数時間学習しています。

　国際室では、５年生が算数の学習をしていました。自分のペースに合わせた課題に取り組んでいます。

国際室の授業の様子です。３年生が「モチモチの木」を読み、物語の流れをつかんで、カードを並べ替えていました。活動を通して、モチモチの木がどんなお話か一文で表すこともできました。

果物や動物などのカテゴリーの中から好きな物は何かを聞いたり答えたりしました。日本語での様々な聞き方や答え方を学びました。

　国際室では、「口」「鼻」「まつげ」「くちびる」など、体のいろいろな場所の言い方を学習していました。

絵カードを見て、日本語での言い方を二人が交代で言っていきます。友達の声もしっかり聞いていました。

　国語の説明文を学習していました。音読しているところが色で表示されるデイジー教科書を使って、丁寧に学習しています。

　国際室では、１年生が国語の音読の練習をしていました。音読をしながら、「ひっこし」や「もぐら」といった単語について意味を確認しながら練習していました。

　国際室では、６年生が国語の文章の一部、「どう体だけで移動する生き物」について、アゲハチョウの幼虫の画像を見ながら確認しているところでした。言葉が表していることを正しく理解しイメージできるように学習していました。

　体調が悪いときに、保健室へ行って、どのように伝えたらいいかを動画を見ながら練習していました。日本語で自分の気持ちを伝える大切な学習です。

　国際室では、一昨日の「こどもの日」について学習していました。子供たちの健やかな成長を願って揚げられる鯉のぼりについて学習しながら、日本の伝統について理解を深めていました。

　原東小には日本語指導を個別に進める国際室があります。まず、日にちや曜日の確認を日本語で行い、それぞれのペースに合わせてじっくり日本語指導を進めていきます。

　国際室３年生の様子です。日本語の学習です。今日はこの後にChromebookを使って学習します。

　国際室３年生の様子です。国語の本文を丁寧に読み取っています。