リコーダーで「雨のうた」を演奏。低い「ソ」から高い「ソ」に移るときのタンギングが難しいようです。

「感謝」という字を書いています。画数が多いので、いつも以上に筆順と画の方向や太さを考えながら書かなければなりません。

４つの水溶液が提示されました。何が溶けているのかどうやったら確かめられるだろうか？　生活経験と５年生までの学習を結びつけて確かめる方法を考えています。

「模型のまち」の読みが進んでいます。自分たちで決めた学習問題について、叙述をもとに話し合っています。

修学旅行のグループ活動の計画を立てたり、行き先について調べたり・・・楽しみが増していきます。

修学旅行まで、あと３週間。見学先について調べています。グループで情報交換をしながら、知識を増やします。

　６年生が、交通安全リーダーとして校区の中の危険箇所や課題を調べ、解決策や気をつけなくてはいけないことなどを発表し合いました。参観日の保護者の皆様だけでなく、沼津警察署員や原交番、沼津市役所、スクールガードの皆さんが来校されて、６年生の発表に耳を傾けてくださいました。

　交通安全リーダーとして、下級生に呼びかけると共に自分たちが見本となりたいと発表する姿に、６年生としての大きな成長を感じました。

　「Did　you～」を使って、夏休みにしたことを質問する活動していました。たくさんの友達と関わり合いながら活動しています。

前期もそろそろ終わり・・・ということで、後期の委員会を決めています。まずは、前期の各委員会からどのような仕事をしたのか、後期にやってほしいことなどを伝えました。

９月20日に予定されている「交通安全リーダーと語る会」に向けて、自分の提案を友達に聞いてもらいました。論の進め方、事実の挙げ方、事実と意見のつながりなど、互いにアドバイスし合い、本番に向けて改善点を見つけました。

スピードを落とさずに跳び越えるにはどうすればいいのかな？　走ってみて分かったことや友達の走りを見て気付いたことを書き留めて、再チャレンジ！

４人チームのリレーの走順、何通り？　調べたことと式を結びつけて考えています。

学校内のお気に入りの場所を描いています。好きな場所も十人十色です。

11月に予定されている「縦割りミニ運動会」に向けて始動です。今日は、この行事の意味を確認し、スローガンを決定しました。学年関係なく全員で力を合わせて楽しむ運動会になるといいなと思います。

２学期になって初めての音楽の授業です。最初は心ほぐしということで、リズムにのって夏の思い出を話したり、夏らしいものをつなげて楽しんだりしました。

６人グループでリレーをするとき何通りの走順があるのかな？　６人だと人数が多くて難しいので、まずは３人グループで考えてみることにしました。３人グループで分かったことが６人グループで考えるときに使えそうかな？

９月20日に予定されている「交通安全リーダーと語る会」に向けて、リーダーとして原東小の交通安全のために、全校児童や地域の方に呼びかけたいことを提案文に表現します。体験や日頃感じていることなどをもとに自分の意見がよりよく伝わるように考えて書きます。

６年生が、夏休みに自分で決めて続けて頑張ったことを自慢しに職員室に来てくれました。おうちの方からもらった賞状を手に、うれしそうにどんなことを続けたのか一人一人話してくれました。

保護者の皆様　「ほめほめ大作戦」への御協力ありがとうございます。

今日は、マックスバリューさんで体験をさせていただきました。品出しをしながら、お客様が見やすく、手に取りやすいように気を付けています。御協力いただいた店舗、施設の皆様に感謝申し上げます。

本日もウェルシアさんと西郵便局さんに御協力いただき、６年生が職業体験を行いました。写真は、ウェルシアさんでカップ麺を並べているところです。お客さんに商品名が見やすいように、手に取りやすいように気を付けて並べています。