学校日記

　週末金曜日を迎えました。今日の給食は、

　☆　いわしのかば焼き

　☆　ごま入りおひたし

　☆　とうふの味噌汁

　☆　ご飯　　　☆　牛乳　　です。

　体によい食材いっぱいの、和食献立でした。

2学期スタートの疲れを、土日にゆっくり体を休めてリフレッシュしてください。来週も頑張りましょう！！

家庭科の裁縫で６年生はナップザックを作ります。

今日は活動前のオリエンテーションです。

先生からの注意事項にきちんと耳を傾ける姿が大変立派でした。

納得のいく作品ができるといいですね！

米作りがさかんな庄内平野の様子を地図アプリを活用して見てみます。

庄内平野はどの方向を見渡しても水田ばかりです。

原東小校区と比較しながら、多くの発見をしていました。

毛筆で「ふるさと」と書きます。

半紙に４文字のひらがなを納めるのに一苦労の子がたくさんいました。

なぞり書きをした後、集中して練習に取り組みました。

白隠禅師について４年生は調べます。

白隠さんは何をした人なのか、地域にどのような貢献をしたのか、図書館の資料を使って調べます。

パンフレットや漫画、図書館の前には大きな肖像画もありました。

どんなすごい人なのか、これから学習を深めていきます。

音について考えます。

音って見えないから、どうやって音を確かめればいいか考えます。

身の周りにある音や、出してみたい音など子どもたちが意欲的に発表していました。

原東小で見ることができる生き物は何だろう？

今までの経験を思い出しながらワークシートに書いていきます。

友達と意見交換をしながら、生き物の種類を増やしていきました。

体育館での１年生の体育の授業です。

今日は○○になりきって、体の動きで物を表現します。

トコトコ歩く犬を表したり、鉛筆が転がる様子を表したり、楽しみながら身体操作を行いました。

　今日の給食は、

　☆　セルフビビンバ丼

　☆　わかめスープ

　☆　牛乳　　　☆　デザートチーズ

　です。色合いもきれいなビビンバの具。栄養満点です。わかめスープもよく合っていました。

９月３日　探Q：やさいのお店「Umiふぁーむ」開店。畑で収穫した野菜（ハバネロ・鷹の爪・オクラ）を丁寧に包装し、Umiのマークをつけたり、看板を工夫したり、「ありがとう」を多言語で書いたカードをおまけにつけながら販売しました。以前買ったハーブを乾燥させてポプリを作った先生から作り方を聞き興味を持った様子でした。隣の教室の４年生もおまけのカードの周りを切ったり、「Umiたん・Umiパパ」のはんこをうつ手伝いを気持ちよくしてくれました。今日は、１年生もお店に参加し、「いらっしゃいませ」「おひとつどうぞ」「ありがとう」を状況に応じて言うことになれてきました。

KWN日本2026の番組制作が一歩進みました。折しも、書写の時間、「友情」の文字を書きながら、「ぼくにとっての友情って何かな。」とつぶやいていました。

職業体験で出会った９２歳の友達が自分にわかるように大きな声でゆっくりフィリピンの話や、建築の仕事の話をしてくれていたときのことを思い出しながら色塗りに入りました。絵が完成したら、届けに行くことを楽しみに心を込めて描いていました。

Panasonic　AKARIアクションの呼びかけポスターを作っている子どももいました。

６年JSL算数科では、組み合わせについて図や表を使って考えました。

４年生や６年生、１年生との温かな交流が徐々に広がっています。

４年生の理科では、畑でツルレイシを育てています。畑のツルレイシを観察した後、隣の教室のUmiでグリーンカーテンとして育てているツルレイシ（ゴーヤ）やヘチマ、フウセンカズラを観察しました。休み時間にも自然な交流をしていました。

６年生は毛筆で「友情」という二文字に挑戦です。上下のバランスやたて画、よこ画の長さを意識して書いています。手本をよく見ながら集中して取り組む６年生です。

５年２組は、図工で作った針金アートを鑑賞していました。針金を曲げたり、組み合わせたりして仕上げた作品ですが、それぞれに違った面白い工夫があります。お互いの作品を鑑賞することで、自分の発想や表現を豊かにしていきます。

音楽室に行くと、５年１組のみなさんがリコーダーを吹いていました。今日の曲は「威風堂々」です。練習を始めたばかりですが、だんだんきれいな音が出るようになってきました。

４年生は「月と星の位置の変化」について学習しています。今日は大型スクリーンに夜の空の様子を映して、星の輝きや動きのちがいを観察していました。星の動き方にはどうやらきまりがありそうです。

３年生は算数で「長さ」の学習をしています。今日は「1キロメートル」はどのぐらいの長さなのか確かめる時間です。学校をスタートし、実際に歩いて１キロメートルを感じ取ります。みんな、予想は合っていたかな？

２年生は、算数で「水のかさ」の学習をしています。「L」「dL」と単位がちがう場合は、どのように大きさをくらべるか考えます。友達の話を聴いて、考えを深める子供たちです。

１年生は、体育館でマット使った運動遊びです。マットの上で転がったり、動物の動きを真似たりしました。いろいろな動きを体験して、楽しく活動することができました。

　今日の給食は、

　☆　ホキのチリソースがけ

　☆　ツナの野菜炒め

　☆　ベーコンとうずらたまごのスープ

　☆　ご飯　　☆　牛乳　　です。

　ホキは白身のお魚です。甘辛のチリソースがとてもよく合っていました。

１年生　日本語学習：「ろ」のつく言葉を学習しました。　

小さいゴーヤ　あかちゃんみたい　といいながら、水やりをし、その後、詩にまとめました。絵本を１さつ読みました。

６年生　探Q活動：畑に種から育てたパパイヤの苗を移植しました。青パパイヤを使ったラオスの料理を紹介したいと思いながら、丁寧に植えていました。柵で囲うのではなく、優しくて強い花で囲っていました。前回の販売の経験から広報・ブランディングが大切だと気づいた子どもたちは、あるものを活用して買ってみたいと思う工夫をしてみようと語りながら、広告用の画像を工夫して撮影したり、店の名前（Umiふぁーむ）を決めたりしていました。

KWN日本2026に応募しようということで、シナリオを作り、撮影を始めました。「テイク５！」など声を響かせながら22秒間分の撮影をしました。

本日、16：00～KWN日本　映像専門家と打合会がありました。管理職、教務主任、６年主任、Umi（国際室）主任教諭が参加しました。