学校日記

　今日から7月がスタートしました。

　今日の給食は、

　☆　鯖の味噌焼き

　☆　ごま和え

　☆　豆腐とかまぼこのすまし汁

　☆　ご飯　　☆　牛乳　　です。

教科書のスーパーマーケットの様子を表したページを見て疑問を挙げています。

「なんで人が多いのだろう？」

「もののおいてある場所にはひみつがあるのかな？」

「はたらいている人はどんな気持ちなんだろう？」

子供たちの抱いた疑問を、これからの学習で解決していきます。

泉水源地について学習しました。

泉水源地は、今度の社会科見学の見学場所です。

湧水が勢いよく吹き出ている動画に驚きの表情が見られました。

「百聞は一見にしかず」

見学が楽しみです。

ビブリオバトルは、自分のおすすめの本を紹介し、参加者全員の投票で読みたくなった本を選ぶ知育ゲームです。

今日は、紹介する本を図書館で探します。

本を読み直し、本の紹介ポイントを考えていました。

「親切・思いやり」について考えます。

「廊下の窓閉めを自主的に行ってくれている子がいる。」

「授業の発表に反応することも思いやりかもね。」

生活の身近なところに「親切」「思いやり」があふれていることに気づきました。

４年生と６年生でそれぞれ合同Umiを実施しスミス大学の髙橋温子先生の出前授業がありました。

出会いからの学び。感動が学びを生み出しました。

押された空気と水の実験です。

今日は天気がいいので、水鉄砲の実験です。

力の入れ方を変えると、飛び出す水の勢いが変わります。

全力で押して、遠くまで水を飛ばします。

クロームブックにだんだん慣れてきました。

音声での入力や手書き入力もできるようになり、活用の幅が広がってきています。

今日は給食アンケートに答えます。

算数の問題に取り組みます。

分からない問題があると、先生に質問したり、友達に相談したりしながら解決していきます。

たくさんの問題に取り組んで、自分の力を伸ばしていきましょう！

運動会で踊った「よっちょれ」を絵にします。

頑張って描いた下絵に色が入ると、一層迫力が増します。

3年生の絵は力作揃いです！

漢字の学習です。

10字テストが終わった人は、クロームブックを使って漢字力を伸ばす活動です。

どの子も集中して取り組んでいました。

自分の理想の時間割を考えました。

自分のこだわりを発表したい子がいっぱいです。

お楽しみ活動いっぱいの時間割を、元気いっぱいに紹介しました。

もとにする量と比べられる量。

きちんと問われていることを理解しないと問題は解けません。

どのような式になるのか･･･じっくり考えます。

日光が当たることでジャガイモの葉ででんぷんが作られるかを確かめる実験をしました。

日光を浴びた葉と、日光を遮断した葉を比較します。

葉をお湯で煮て柔らかくしたものにヨウ素液をかけて反応を見ます。

結果は･･･驚きでした。

梅雨時の週明け。稲の根もたくさん伸びてきました。小さな稲の葉の先に小さな露がきらめいていました。自分たちで育てる命の輝きに驚き、感動を言葉で伝え合おうとしていました。

合奏の練習です。

それぞれ担当の楽器を演奏します。

まだまだ息が合わず、音が一つにまとまりません。

練習を重ねながら、音と気持ちをそろえていきます。

アサガオの花の観察です。

「花が４個さいたよ。」

「まんなかに星みたいなもようがあるよ。」

「同じ葉っぱでも花の色がちがうよ。」

１ねんせいはいろいろな気付きをします。

クロームブックで画像を撮ったり、ワークシートに絵と文でまとめたりと上手に記録を残していました。

待ちに待った、プール開きです。

あいにくの曇りの天気でしたが、子供たちは元気に水に親しんでいました。

今日はお楽しみの「宝さがし」です。

遊びを通して、水への抵抗感を減らしていきます。

３年生の国語です。

内容の理解をすすめるために段落分けを行っています。

どこで分けると良いか、理由をつけて発表しています。

発表名人に近づいていますね。