学校日記

　今日の給食は、

　☆　つけナポリタン（ソフトめん）

　☆　ポテトと夏野菜のから揚げ

　☆　牛乳　　です。

　つけナポリタンは、富士市のご当地メニュー。夏野菜いっぱいの献立でした。

　馬と牛の数はいくつ違うか、磁石付きのブロックを使って、自分の考えを説明していました。聞く人もよく聞いています。

　大きな数の計算をするときに、１０の位同士、一の位同士をたすと計算しやすいことを発見して説明していました。

　３年生は、マットの前転の練習をしていました。より高いレベルの前転をマスターするために、手の付き方や起き上がり方、足を伸ばして回り始めるなど、めあてをもって取り組んでいました。

　４年生は、総合的な学習で原の歴史や文化を学習します。そこになくてはならない「原の白隠」さん。今日は４年生全員で自分の課題について確認したり、分かったことを誰に伝えたいか考えたりしました。

　夏休み、白隠さんゆかりの場所を訪れたりや白隠さんについて発見ができたりするといいですね。

　真剣にテストを受けていました。学期末テストでしょうか。（入り口から中に入れないくらいの真剣さでした）

　今日も暑い一日でした。今日の献立は、

　☆　ウインナーのカレーピラフ

　☆　まめとかぼちゃのコロッケ

　☆　冬瓜スープ

　☆　牛乳　　です。

　体の熱を冷ましてくれる効能がある冬瓜。実は夏野菜です。熱中症予防に効果があります。

　用務員さんが育てているあさがおが、花を咲かせ始めました。直径１７センチもある、大きなあさがおです。

　今日は、おはなし☆きらの子の朝の読み聞かせがありました。

　１年生が図書館で図書館支援員の先生の本紹介（ブックトーク）を聞いていました。夏休みの読書感想文コンクールの課題図書について紹介してくれました。読書感想文は、との学年も今年は「自分で選んで取り組む課題」に入っています。

　２年生になってからの思い出を話すスピーチの発表でした。気をつけたいことを意識してお話しし、みんなもよく聞いていました。

　色とりどりの毛糸が、教室いっぱいに張り巡らされてとても楽しい空間になっています。自然に友達と協力する活動や偶然できた形を楽しむ姿が見られました。

　「まきばの朝」の歌の情景を想像しながら明るく軽やかに歌う学習でした。先生が、「アルプスの少女ハイジって知ってる？」ときくと、「知らなーい。」との多くの返事が・・・。

　先生は、「まきば」の写真をChromebookで調べて大型モニターに映して、広々した自然いっぱいの放牧地のイメージを共有しました。

　「資料の整理」の学習に入りました。学校でおきたけがの種類とおきた場所を、表に整理をする学習に取り組んでいました。もれなく正確に資料を整理するためにはどうしたらいいかを考えながら学習していました。

　「小数のわり算」と奮闘している５年生。割る数が小数になり、小数点を動かしたり０を付け加えたり、手順が複雑になります。何度も練習問題で確かめていました。

　夏に、どんなこことをする予定かを、英語で伝える学習をしていました。デジタル教科書を使って問題を解いたり、夏休みに楽しみなことを英語の単語や熟語でおぼえたり、夏休みがますます楽しみになる内容でした。

　今日の給食は、

　☆　ポークビーンズ

　☆　茎わかめのサラダ

　☆　黒糖ロールパン

　☆　ヨーグルト　　　　☆　牛乳　　です。

　今日は大変暑く、休み時間の外遊びは中止になりました。教室はエアコンがよく効いているので、温かくて栄養たっぷりのポークビーンズは、子供たちも元気になるメニューでした。

　あいさつを広げる作戦を話し合っています。あいさつをすることの意味を、全校みんなが分かって取り組むことを大切にしているようです。