学校日記

6年生は、書写で「湖」という字を書いていました。左・中・右とそれぞれをバランスよく半紙に収められるように、お手本をよく見て練習しました。集中して取り組む姿が見られました。さすが最上級生です！

５年生の様子です。１組は道徳で「場合に合わせたあいさつ」について考えていました。「声の強弱だけでなく、気持ちを込めることが大切。」など、たくさんの意見が出て、考えを深める姿が見られました。２組は図工で松蔭寺の風景画の仕上げに入っています。撮ってきた写真をじっくり見ながら、本物と同じ色の出し方やつけ方を考えていました。

２､３年生は、体育で運動会の練習をしていました。先生のお話を聴いて、おどりの振り付けを一生懸命覚えています。

４年生は、漢字辞典の使い方について学習しています。今日は、索引をどのように使うのか、実際に黒板に貼られた漢字を調べながら練習していました。

音楽でリズム遊びをしました。リズムに乗って、カスタネットを上手に鳴らすことができました。

　今日の給食は、

　☆　鶏肉と生揚げの煮物

　☆　野菜炒め

　☆　厚焼きたまご

　☆　ご飯　　☆　牛乳　　です。

　今日は白いご飯によく合う和食の献立でした。ご飯も給食室の釜で炊いた、自校炊飯のご飯です。温かくふっくらしてとてもおいしいご飯です。味のしみたおいしい煮物の味も、じっくり味わってくれたと思います。

　1年JSL算数科では、毎日少しずつ活動を通して数で表す経験を積んでいます。できることが増えてきました。Topic学習「入室のマナー」では、Umi（国際室）でマナーを学び、実際に事務室に行き入室の仕方を学びました。５年JSL書写では、落ち着いた雰囲気の中、丁寧な字を書く練習をしました。５年Topic学習では、Umi推薦図書を完読し、感想を話し、書きました。６年Topic学習　多言語多読では、母語支援員と一緒に何を伝えようとした話なのかをたくさん話しました。６年JSL算数では、なぜそのような文字式になるのか互いに説明し合いました。６年JSL国語科では、「イースター島にはなぜ森林がないのか」について母語支援者に通訳をしてもらいながら母語と日本語で先行学習をしました。

粘土でごちそうをつくります。

はじめは粘土でおにぎりを作りました。

粘土板に押しつけて上手に三角形を作りました。

その後は、自分のすきなごちそうを作ります。

餃子、ケーキ、たこ焼き･･･

思い思いの作品を作りました。

政治について学習します。

「内閣って何だろう」「最高裁判所って何だろう」「内閣府って何」

知らないことがたくさんです。

たくさんの「？」は学習を盛り上げます。

たくさんのつぶやきが聞こえました。

インゲン豆の発芽の条件は何かな？

日光かな？空気かな？水かな？

確かめる実験の仕方を考えます。

変える条件、変えない条件を意識して実験していきます。

折れ線グラフの良さは変化が見やすいところです。

線の傾き方で増減の大きさが変わることに、子供たちは気付いていました。

運動会で披露する表現運動「よっちょれ」の練習です。

手の動き、足の運びを学んでいます。

リズムに合わせてぴょんぴょん、元気よく跳ねていました。

　今日の給食の主食は、沼津市給食のメニューランキングでも1位を獲得した「揚げパン」でした。

　☆　揚げパン

　☆　豚肉のポトフ

　☆　こんにゃくサラダ

　☆　牛乳　　です。

　ふっくらと上手に揚がった大きなパンに、砂糖がまぶされて、食べ応えがありました。ポトフ、こんにゃくサラダは野菜がたっぷりで、運動会練習にも力が入る元気メニューでした！

　原東小では、4年生になると運動会で「雁作太鼓」をたたきます。「雁作太鼓」の名称は、原東小学校のあたりの住所「大塚字雁作（おおつかあざがんさく）」の字名（あざめい）から取った名前です。雁作太鼓は、原東小学校の誇るべき伝統となっています。今年の4年生も、林先生の御指導の元、全力でがんばってくれると思います！！

Umi推薦図書間読者の表彰がありました。Umiの仲間もともに拍手をおくりました。

１年生の勉強も進んでいます。先生方に温かく見守られながらできることが増えてきました。

　読書は心と頭の栄養です。5月になり、早くも推薦図書を完読した人がでてきました。校長室で、賞状を渡しました。