２Ｄ（美術）：自分でつくった箱の展開図を画用紙にかいています。展開図の大きさやかく場所を工夫して取り組んでいます。
２Ｅ（理科）：「スチールウールやマグネシウムを燃やすと質量はどうなるだろうか」を学習課題として取り組んでいます。班で、実験を行った後、演示実験において、マグネシウムを燃やし、質量が増えていることに驚いていました。前に集まっている生徒の目も真剣です。なぜ質量が増えたのでしょうか？